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Banderin "Bienvenido"
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Daniela Huenulef
Chile
Se unió el 21 sep, 2022
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ProfeCoins 
5
5| Tipo de recurso | Proyecto |
| Edad recomendada | 4 - 6 años |
| Info. del archivo | jpg, 513 KB |
Este material es decorativo y consiste en un banderín de bienvenida. Además, he incluido credenciales para escribir el nombre de cada estudiante, que pueden usarse tanto en las mochilas como colgantes. Es un material duradero, ya que al plastificarlo, se garantiza su resistencia a lo largo del tiempo.
ProfeCoins 10
10| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | jpg, 157 KB |
Objetivo del cuaderno para colorear: Los niños aprenderán sobre las costumbres del 18 de septiembre en Chile y desarrollarán habilidades de coordinación y precisión al colorear imágenes utilizando los colores tradicionales asociados a cada costumbre.
Objetivos de aprendizaje:
Objetivos de aprendizaje:
- Familiarizar a los niños con las tradiciones y costumbres del 18 de septiembre en Chile.
- Desarrollar habilidades motoras finas a través del coloreo y la precisión en el uso de colores específicos.
- Promover el respeto y la valoración de las costumbres culturales utilizando los colores apropiados para cada imagen.
las imágenes deben ir pegadas en el rectando.
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ProfeCoins 10
10| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | jpg, 358 KB |
Objetivo de la actividad: Los niños serán capaces de identificar y asociar las sílabas "pa, pe, pi, po, pu" con imágenes correspondientes que comienzan con esas sílabas.
Objetivos de aprendizaje:
Objetivos de aprendizaje:
- Reconocer y diferenciar las sílabas "pa, pe, pi, po, pu".
- Desarrollar habilidades de asociación auditiva y visual.
- Reforzar la identificación y discriminación de sonidos iniciales en palabras.
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ProfeCoins 5
5| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | jpg, 414 KB |
Objetivo de la actividad: Los niños serán capaces de identificar y asociar diferentes animales con los productos que proporcionan.
Objetivos de aprendizaje:
Objetivos de aprendizaje:
- Reconocer y aprender sobre la relación entre ciertos animales y los productos que obtenemos de ellos.
- Desarrollar habilidades de asociación y emparejamiento.
- Fomentar la atención y la concentración mientras completan la actividad.
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Gratis!| Cantidad descargas | 12 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 4 - 4 años |
| Info. del archivo | pdf, 11 páginas, 546 KB |
Este recurso temático apoya a contextualizar el diario mural para cualquier actividad. Lo puedes utilizar en diferentes contextos para decorar de manera libre para el espacio que desees activar en cada unidad
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ProfeCoins 6
6| Cantidad descargas | 2 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | pdf, 16 páginas, 14,6 MB |
Objetivo:
El objetivo de esta actividad es ayudar a los niños a reconocer y asociar las vocales con imágenes correspondientes, fortaleciendo así su comprensión del sonido de las letras.
Instrucciones:
Distribuye las imágenes correspondientes a cada vocal de manera ordenada alrededor del espacio de juego.
El objetivo de esta actividad es ayudar a los niños a reconocer y asociar las vocales con imágenes correspondientes, fortaleciendo así su comprensión del sonido de las letras.
Instrucciones:
Distribuye las imágenes correspondientes a cada vocal de manera ordenada alrededor del espacio de juego.
- Reúne a los niños en un área designada y presenta la actividad explicando que van a jugar y aprender sobre las vocales.
- Repasa el sonido de cada vocal con los niños, mostrando ejemplos de palabras que comiencen con cada una.
- Invita a un niño a elegir una carta de vocal y decir en voz alta qué letra es y qué sonido hace.
- Una vez identificada la vocal, el niño debe buscar la imagen correspondiente a esa vocal y colocarla junto a la carta.
- Continúa este proceso con cada niño, asegurándote de que todos participen.
-
Refuerzo:
- Después de que todos los niños hayan tenido la oportunidad de participar, refuerza el aprendizaje revisando las vocales y las imágenes juntas.
- Pregunta a los niños qué palabras asociaron con cada vocal y refuerza la conexión entre el sonido y la letra.
Adaptar la actividad según la edad y nivel de comprensión de los niños. Por ejemplo con el juego veo veo, escodiendo las imagenes en la sala de clases o patio
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ProfeCoins 10
10| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 1,45 MB |
- Reúne a los niños en un área designada para la actividad.
- Explica que van a jugar a un juego donde asociarán imágenes con las sílabas que corresponden.
- Coloca las imágenes recortadas en una mesa o superficie plana.
- Invita a un niño a elegir una imagen y decir en voz alta la palabra que representa.
- Luego, pídele que identifique la sílaba inicial de esa palabra.
- Una vez que el niño identifique la sílaba, pídele que busque la hoja de papel con esa sílaba escrita y la pegue en ella la imagen correspondiente.
- Esta actividad fomenta el reconocimiento y la asociación de sílabas con imágenes, lo que ayuda a fortalecer las habilidades fonológicas y de lectura de los niños en edad preescolar. Además, promueve la colaboración y el trabajo en equipo entre los niños. ¡Espero que disfruten jugando y aprendiendo juntos!
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ProfeCoins 5
5| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 2,81 MB |
- Pregunta a los niños qué situaciones o experiencias les hacen sentir esa emoción.
- Anima a compartir ejemplos de sus propias vidas.
- Después de discutir la emoción, invita a los niños a dibujar una situación que les provoque esa emoción en cada emoji de la guia.
- Pueden ser cosas simples, como jugar con amigos, recibir un regalo, etc.
Permíteles tiempo suficiente para dibujar y expresarse a través del arte. - Selecciona una emoción para comenzar (por ejemplo, la alegría).
- Una vez que todos hayan terminado de dibujar, invita a los niños a compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron esa situación para representar la emoción.
- Fomenta la escucha atenta y el respeto hacia las experiencias de los demás.
- Después de que cada niño haya compartido, reflexiona sobre cómo diferentes situaciones pueden provocar emociones similares en las personas, pero también cómo las experiencias individuales pueden variar.
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ProfeCoins 10
10| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 2,51 MB |
Utilizar los números para resolver situaciones del entorno, como contar objetos, identificar cantidades, etc. - Desarrollar el pensamiento crítico a través de juegos divertidos relacionados con los números.
- Distribuye las láminas plastificadas entre los niños.
- Entrega las tarjetas de números secretos a cada niño.
- Explica que cada lámina tiene un número oculto y que su tarea es encontrar el número secreto que corresponde a la cantidad representada en la lámina.
- Los niños deben colocar la tarjeta con el número secreto sobre la lámina con el número correspondiente.
- Anima a los niños a utilizar el rotulador de pizarra blanca o marcadores permanentes para marcar los números secretos en el celular plastificado.
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Gratis!| Cantidad descargas | 49 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 4 - 6 años |
| Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 590 KB |
Medalla de ¡Feliz primer día de clases! Para celebrar este emocionante comienzo, cada uno de los estudiantes recibirá una medalla especial. Esta medalla representa el inicio de un nuevo año escolar lleno de aprendizaje, amistades y momentos divertidos.
Aquí les dejo una actividad:
Ceremonia Especial:
Reúnanse en un lugar especial, ya sea en el aula o en un área designada, para una pequeña ceremonia de entrega de medallas.
Mención Especial:
Durante la entrega, se pueden hacer menciones especiales, como reconocimientos por buen comportamiento, esfuerzo o por ser buenos compañeros.
Aquí les dejo una actividad:
Ceremonia Especial:
Reúnanse en un lugar especial, ya sea en el aula o en un área designada, para una pequeña ceremonia de entrega de medallas.
Mención Especial:
Durante la entrega, se pueden hacer menciones especiales, como reconocimientos por buen comportamiento, esfuerzo o por ser buenos compañeros.
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