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Corita Hernández - @corita.hernandez

Corita Hernández

Profesora de Lenguaje y Comunicación.
Chile
Joined on 21 Mar, 2023
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Plan Lector: "La historia de la gaviota y el gato que le enseño a volar" – Luis Sepúlveda Plan Lector: "La historia de la gaviota y el gato que le enseño a volar" – Luis Sepúlveda
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Ítem I. Preguntas de alternativas.
Ítem II. Términos pareados.
Ítem III. Preguntas de desarrollo.
Objetivos: 
(OA 3): Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
(OA 8): Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.

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Evaluación de Plan Lector: "Dios de maravillas" Evaluación de Plan Lector: "Dios de maravillas"
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ítem I. Preguntas con alternativas.
Ítem II. Preguntas de desarrollo.
Objetivos:
(OA 3): Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
(OA 8): Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.

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Guía acumulativa N°4: "El mundo descabellado" 8° básico Guía acumulativa N°4: "El mundo descabellado" 8° básico Guía acumulativa N°4: "El mundo descabellado" 8° básico
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Objetivos:
OA 3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
OA 16: Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito. 

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Guía acumulativa N°3: "La comedia" 8° básico Guía acumulativa N°3: "La comedia" 8° básico Guía acumulativa N°3: "La comedia" 8° básico
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Objetivos:
OA 5: Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión.
OA 7: Leer y comprender comedias teatrales, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan. 

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Guía acumulativa N°2: "Naturaleza" 8° básico Guía acumulativa N°2: "Naturaleza" 8° básico
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Desierto florido: el milagro de Atacama
Gracias a las lluvias, el fenómeno este 2017 será el de mayor intensidad de las últimas dos décadas en Chile.

Objetivos:
OA 3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis. 

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Guía acumulativa N°1: "Relatos de misterio" 8° básico Guía acumulativa N°1: "Relatos de misterio" 8° básico
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La puerta abierta. Saki

Objetivos:
OA 3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis. 

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Evaluación de Plan Lector: “¿Rendirse? ¡Jamás! y otras historias” – Roger Condori Evaluación de Plan Lector: “¿Rendirse? ¡Jamás! y otras historias” – Roger Condori
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Evaluación de Plan Lector: ¿Rendirse? ¡Jamás! y otras historias” – Roger Condori
Objetivos:
(OA 3):
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
(OA 8): Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.

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Evaluación de Plan Lector: "Francisca, yo te amo" – José Luis Rosasco Evaluación de Plan Lector: "Francisca, yo te amo" – José Luis Rosasco
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Objetivo:
(OA 3): Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
(OA 8): Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.
(OA 14): Escribir, con el propósito de persuadir, textos breves de diversos géneros. 

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Evaluación de Plan Lector: "Escuadrón 7" – Denis Cruz Evaluación de Plan Lector: "Escuadrón 7" – Denis Cruz
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Evaluación de Plan Lector: "Escuadrón 7" – Denis Cruz
Objetivos:
(OA 3):
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión. 
(OA 8): Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.

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Evaluación de Plan Lector: "Ellos creían en Dios" Evaluación de Plan Lector: "Ellos creían en Dios"
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Objetivos:
(OA 3): Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
(OA 8): Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.
(OA 14): Escribir, con el propósito de persuadir, textos breves de diversos géneros. 

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