Ve el Vídeo y responde las siguientes preguntas:

1.¿Cómo relacionarías lo sucedido en el vídeo con la vida cotidiana?

2.¿La reacción que tuvo la niña fue la adecuada?

3.¿La reacción de los demás niños fue la correcta?

4.¿Qué solución le hubieras dado a la niña?

•descripción de los hechos, con independencia de su valor emocional, personal, comercial,…

•Un enunciado fáctico confirmado se puede constituir en dato empírico

•El científico (investigador) debe describir objetivamente el hecho, procurando no perturbarlo

Se actúa bajo el supuesto de que el “mundo” existe aun en su ausencia

Son medios por los cuales el pueblo puede elegir sus representantes, intervenir, participar, aprobar o revocar, con el fin de garantizar el bien común.
ARTICULO 3. La soberanía reside exclusivamente en el pueblo, del cual emana el poder público. El pueblo la ejerce en forma directa o por medio de sus representantes, en los términos que la Constitución establece.

•Se han recibido señales del espacio exterior. Las Naciones Unidas van a enviar información sobre los seres humanos en una nave espacial. Debemos elegir el tipo de información que se debe enviar (por ejemplo música, imágenes o figuras de seres humanos, ropa, publicaciones, objetos religiosos, etc.).

•¿Qué colocarías en la nave? Y ¿Por qué?

Las diferencias entre los entornos sociales de los distintos países crean disparidades en materia de salud. 
§¿Qué nos hace ser valiosos y únicos?
Identificar las emociones en los demás y saber cuál es la que estamos sintiendo en un determinado momento y su causa.

Definición, ejemplos y actividades.
Se realiza con el fin de desarrollar la dimensión axiológica y moral de los estudiantes. 
Para que los niños puedan desarrollar todo su potencial. Necesidad de velar por su bienestar y su desarrollo.