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Guía de trabajo - Características del género dramático - 7°
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¡Hola ! Soy Profesora de Educación General Básica. Imparto asignatura de lenguaje y comunicación, ciencias naturales, historia, geografia y ciencias sociales, tecnología, musica, artes visuales, lengua y literatura. Niveles de 3° a 8° básico.
Santiago, Chile
Chile
Joined on 27 Apr, 2023
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16| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pdf, 7 pages, 494 KB |
LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: El ensayo
Objetivo: Desarrollar la capacidad de comprender y producir ensayos argumentativos breves, identificando la postura del autor, su propósito comunicativo y los recursos argumentativos utilizados, con el fin de expresar opiniones personales fundamentadas sobre temas de interés social y personal, respetando la estructura formal del género y aplicando un lenguaje adecuado al contexto académico.
Guía de trabajo: El ensayo
Objetivo: Desarrollar la capacidad de comprender y producir ensayos argumentativos breves, identificando la postura del autor, su propósito comunicativo y los recursos argumentativos utilizados, con el fin de expresar opiniones personales fundamentadas sobre temas de interés social y personal, respetando la estructura formal del género y aplicando un lenguaje adecuado al contexto académico.
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16| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pdf, 5 pages, 587 KB |
LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: El stand-up
Objetivo: Desarrollar la comprensión y producción de discursos orales expresivos mediante el análisis y la creación de monólogos humorísticos tipo stand-up, reconociendo recursos del lenguaje como la ironía, hipérbole, personificación y el uso del lenguaje coloquial, con el fin de reflexionar sobre situaciones cotidianas desde una perspectiva crítica y creativa.
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Objetivo: Desarrollar la comprensión y producción de discursos orales expresivos mediante el análisis y la creación de monólogos humorísticos tipo stand-up, reconociendo recursos del lenguaje como la ironía, hipérbole, personificación y el uso del lenguaje coloquial, con el fin de reflexionar sobre situaciones cotidianas desde una perspectiva crítica y creativa.
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16| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pdf, 3 pages, 478 KB |
LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: Identidad e imagen en la era de selfies
Objetivo: Reflexionar críticamente sobre la construcción de la identidad individual en la era digital, a través del análisis y producción de selfies como manifestaciones visuales y simbólicas de la expresión personal, reconociendo las diferencias entre identidad real e imagen proyectada.
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| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pdf, 7 pages, 664 KB |
LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: La novela gótica
Objetivo: Analizar las características del subgénero narrativo gótico mediante la lectura comprensiva de fragmentos literarios representativos, identificando elementos temáticos, ambientales y estilísticos propios del género, para desarrollar la capacidad de interpretación, expresión creativa y apreciación literaria.
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Objetivo: Analizar las características del subgénero narrativo gótico mediante la lectura comprensiva de fragmentos literarios representativos, identificando elementos temáticos, ambientales y estilísticos propios del género, para desarrollar la capacidad de interpretación, expresión creativa y apreciación literaria.
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| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pdf, 6 pages, 790 KB |
LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: Comparando estilos literarios: Neoclasicismo vs. Romanticismo
Objetivo: Analizar y comparar las principales características del Neoclasicismo y el Romanticismo, comprendiendo su contexto histórico, sus valores estéticos y su influencia en la literatura, con el fin de desarrollar una visión crítica sobre los cambios culturales entre ambos movimientos.
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| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pdf, 5 pages, 614 KB |
LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: La figura del héroe romántico
Objetivo: Analizar la figura del héroe romántico en la literatura, identificando sus características esenciales, emociones predominantes, conflictos y desenlaces trágicos, mediante la lectura de fragmentos literarios, la comparación con el héroe clásico y la elaboración de producciones escritas creativas y argumentativas que reflejen una comprensión crítica y reflexiva del Romanticismo.
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| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pdf, 3 pages, 389 KB |
LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: El Romanticismo en la literatura
Objetivo: Reconocer y analizar las principales características del movimiento literario del Romanticismo, mediante la lectura y la interpretación de fragmentos representativos, con el fin de identificar temas, emociones, recursos expresivos y su vínculo con el contexto histórico-cultural.
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| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pdf, 5 pages, 444 KB |
LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: Diferencias entre el testimonio personal y la novela basada en testimonios.
Objetivo: Comprender y analizar las diferencias entre un testimonio personal y una novela basada en testimonios, reconociendo sus características, intenciones y grado de ficcionalización.
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| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pdf, 4 pages, 384 KB |
LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: Crea una tragedia Breve
Objetivo: Crear una tragedia breve en la que se apliquen los elementos estructurales del género trágico (peripecia, anagnórisis y lance patético), desarrollando un conflicto coherente, un personaje con rasgos nobles y un desenlace que provoque reflexión crítica sobre las decisiones humanas y sus consecuencias.
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| File information | pdf, 3 pages, 481 KB |
LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: La tragedia
Objetivo: Comprender la estructura de la acción dramática en la tragedia clásica y moderna, identificando y analizando los momentos de peripecia, anagnórisis y lance patético en textos teatrales, para luego aplicar estos elementos en la creación de una escena trágica original.
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