Guía "Igualdad, desigualdad, Patrones" Primer año Guía "Igualdad, desigualdad, Patrones" Primer año
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Recommended age 6 - 10 years
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Guía en formato word editable primer año básico de matemática "Igualdad, desigualdad y Patrones". Contiene los siguientes ejercicios:
-Identificar igualdad y desigualdad
-Contar patrones numéricos y de figuras
-Crear Patrones
-Continuar patrones

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Patrones de numeros Patrones de numeros Patrones de numeros Patrones de numeros Patrones de numeros
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Recommended age 5 - 10 years
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 Esta actividad tiene como propósito fortalecer la capacidad de los estudiantes para reconocer y recordar patrones y secuencias de objetos, números o letras. A través de ejercicios individuales y colaborativos, podrán identificar estructuras repetitivas y aplicar este conocimiento para crear sus propias secuencias. Esto fomenta el pensamiento lógico, la creatividad y el trabajo en equipo, brindando una base sólida para el desarrollo de habilidades cognitivas y matemáticas. 

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Patrones Patrones Patrones Patrones Patrones
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Recommended age 4 - 10 years
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Colegas comparto con ustedes clase sobre patrones repetitivos, en esta clase encontrarán explicación de lo que es un patrón, ejemplos y actividades donde podran los alumnos poner en práctica lo aprendido.

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Evaluación diagnóstica 4º básico Eje Números y operaciones, Patrones y álgebra Evaluación diagnóstica 4º básico Eje Números y operaciones, Patrones y álgebra Evaluación diagnóstica 4º básico Eje Números y operaciones, Patrones y álgebra
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Recommended age 9 - 11 years
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En esta evaluación diagnóstica los estudiantes podrán demostrar cuánto saben sobre números y operaciones, y patrones y álgebra los años anteriores. También se puede utilizar como evaluación sumativa para cursos anteriores. 
Incluye contenidos como:
- Escritura y lectura de números
- Patrones y secuencias numéricas
- Comparación y orden de números
- Valor posicional
- Adición y sustracción
- Tablas de multiplicar
- Ecuaciones simples con suma y resta
- Identificar fracciones
- Comparar fracciones
- Resolución de problemas

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EVALUACION KINDER
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Recommended age 5 - 6 years
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EVALUACION DE KINDER
VOCALES Y NUMEROS 1 AL 10
ESCRITURA DE NOMBRE
RECONOCE LAS VOCALES
RECONOCE LOS NUMEROS
PATRONES
SONIDO INICIAL
CONTEO DE ELEMENTOS
ES UN EVALUACION CORTA CON LOS ELEMENTOS ESENCIALES PARA KINDER

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Prueba de Patrones
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Recommended age 8 - 9 years
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Evaluación de Patrones, los estudinates deben leer bien antes de realizar la actividad, ya que hay patrones de números y de formas geométricas.
Deben fijarse bien si es de ascendente o descendente ya que hay de las dos formas.

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Colorea el patrón numérico
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Recommended age 4 - 7 years
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Los niños y niñas se aburren de tanto escribir patrones numéricos por lo que ahora les hice una pequeña actividad para colorear en la tabla numérica patrones de números y hacerlo más dinámico, se puede editar y cambiar por otro patrón. 
Espero les sirva. 

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NÚMEROS Y PATRONES NÚMEROS Y PATRONES NÚMEROS Y PATRONES NÚMEROS Y PATRONES NÚMEROS Y PATRONES
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Les dejo la segunda versión de las actividades que realice hace un tiempo. Este es un libro que mezcla números y patrones con actividades que son entretenidas y en las cuales pueden utilizar diversos materiales. 

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Actividades de Números y Patrones de Primavera- Material Imprimible Actividades de Números y Patrones de Primavera- Material Imprimible Actividades de Números y Patrones de Primavera- Material Imprimible
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Recommended age 4 - 5 years
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Material imprimible enfocado al reconocimiento de números en un ámbito del 1 al 6, conteo de elementos y patrones AB
Contiene tres actividades:
Actividad 1: ¿Cuántos hay?
Cuenta los elementos de la primavera y pega el número y el dado que le corresponde.
Actividad 2: ¿Cuántos hay?
Observa los números y busca el conjunto que le corresponde, luego pega el dado de cada número.
Actividad 3: Patrones de Primavera
 Patrones , números 1 y 2  Patrones , números 1 y 2  Patrones , números 1 y 2  Patrones , números 1 y 2
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Recommended age 4 - 5 years
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Patrones y los números 1 y 2 
Actividad asincrónica de repaso donde los niños/as pueden desde casa repasar y potenciar contenidos ya aprendidos , el objetivo es  reforzar los contenidos de patrones y también los números 1 y 2.

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