LE01 OA 08

Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e implícita; respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué); recreando personajes a través de distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas; describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura

Lectura pictográfica para reforzar consonantes trabajadas: P, L, S, T y M. Después de la lectura se realizan preguntas simples sobre estas para identificar la comprensión oral de la narración, todo esto a y través de la comunicación oral al fundamentar sus respuestas.

Identificar que palabra no pertenece al grupo de la sílaba señalada
Escribir antes de la lectura sobre qué sabemos sobre el tema de esta
Palabras claves de la lectura pictográfica
Lectura "EL PIRATA POLICARPO"
ACTIVIDAD DESPUÉS DE LA LECTURA:
Responder sí o no

Identificar que palabra no pertenece al grupo de la sílaba señalada
Escribir antes de la lectura sobre qué sabemos sobre el tema de esta
Lectura "EL DUENDE DEL ARCOÍRIS"
ACTIVIDAD DESPUÉS DE LA LECTURA:
Responder sí o no

Lectura sobre las teorías explicativas del por qué utilizamos el color violeta como símbolo de la lucha femenina.

Presentación de 4 mini biografías de mujeres destacadas en el mundo.

Cuento para explicar el significado del Conejito de Pascua para niños.

Actividad reforzamiento a alumnos con dificultades en comprensión lectora.

ppt editable donde se puede trabajar comprensión y orden de frases para alumnos que requieren reforzar. Actividades editadas y extraídas de otro autor.