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La prisión del rey y la reacción de las colonias | Sexto Básico La prisión del rey y la reacción de las colonias | Sexto Básico La prisión del rey y la reacción de las colonias | Sexto Básico La prisión del rey y la reacción de las colonias | Sexto Básico La prisión del rey y la reacción de las colonias | Sexto Básico
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Recommended age 11 - 13 years
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  • Objetivo: Analizar los efectos de la prisión de Fernando VII en España y en las colonias hispanoamericanas.
  • Resumen: La invasión de Napoleón a España en 1808, la abdicación de Carlos IV y Fernando VII, y la imposición de José Bonaparte en el trono español generaron confusión y resistencia tanto en España como en América. En América, algunos se mantuvieron fieles a Fernando VII, mientras que otros vieron la oportunidad de gobernarse solos, formando Juntas de Gobierno, como la Primera Junta Nacional de Gobierno en Chile el 18 de septiembre de 1810.
  • Actividad: Crear una línea de tiempo con los hechos relacionados a la prisión de Fernando VII y la formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno. Subrayar las principales ideas de las fuentes de texto y escribir una noticia sobre los acontecimientos, considerando los sentimientos de las personas en la época.

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La captura del Rey de España, actividad: crea tu junta de gobierno La captura del Rey de España, actividad: crea tu junta de gobierno La captura del Rey de España, actividad: crea tu junta de gobierno La captura del Rey de España, actividad: crea tu junta de gobierno La captura del Rey de España, actividad: crea tu junta de gobierno
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Recommended age 10 - 13 years
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2 recursos en 1:

Este recurso trabaja el objetivo de clase:
Comprender cómo la captura del monarca español durante la invasión napoleónica afectó a las colonias americanas y cómo esto llevó a la formación de juntas de gobierno en España y América Latina.

Curso: Sexto Básico.

Trabaja con una guía para que los estudiantes puedan crear una junta de gobierno, pensando en qué deberes y derechos les gustaría proponer en ese contexto histórico, de esta manera se trabaja también con el eje de formación ciudadana. ESTA GUÍA ADICIONAL LA ENCUENTRAS EN UN LINK AL FINAL DE LA PRESENTACIÓN DE LA CLASE.

OA 1: Explicar los múltiples antecedentes de la independencia de las colonias americanas y reconocer que la independencia de Chile se enmarca en un proceso continental.
OA 18: Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas e instituciones, y lo importante que es cumplirlos para la convivencia social y el bien común.

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Guerra en Afganistán Guerra en Afganistán Guerra en Afganistán Guerra en Afganistán
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Recommended age 4 - 18 years
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La guerra en Afganistán, que comenzó en 2001 con la invasión liderada por Estados Unidos, ha tenido un impacto profundo en la región y el mundo. Su importancia radica en la lucha contra el terrorismo y el derrocamiento del régimen talibán, que albergaba a Al-Qaeda. Además, la guerra ha resaltado desafíos en la política internacional, la reconstrucción de estados frágiles y los derechos humanos. El conflicto ha generado una crisis humanitaria, evidenciando la necesidad de soluciones diplomáticas y cooperación internacional para lograr la estabilidad a largo plazo en Afganistán.

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Guerra del golfo Guerra del golfo Guerra del golfo Guerra del golfo
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Recommended age 4 - 18 years
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La Guerra del Golfo (1990-1991) marcó un punto crucial en la geopolítica mundial, demostrando la capacidad de la coalición internacional para intervenir en conflictos regionales. La invasión de Kuwait por Irak llevó a una respuesta unificada bajo la égida de la ONU, restaurando la soberanía kuwaití y reafirmando la autoridad internacional. Este conflicto también evidenció el poder de la tecnología militar moderna y cambió la dinámica de las relaciones internacionales en la región del Medio Oriente, influyendo en la política global durante décadas.

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Lectura comprensiva
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Recommended age 10 - 12 years
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"Los cerdos" es un relato breve que se centra en la vida de un hombre que, a pesar de su esfuerzo y dedicación, se enfrenta a una situación desoladora. La historia narra cómo la llegada de unos cerdos salvajes transforma su hogar y su existencia. A través de una prosa directa y vívida, Quiroga presenta un conflicto que refleja la lucha del ser humano contra las fuerzas de la naturaleza.
Temas: El cuento explora temas como la vulnerabilidad del ser humano ante el entorno, la lucha por la supervivencia y la desesperación. La figura de los cerdos simboliza la amenaza y la invasión de lo salvaje en lo cotidiano. También hay una crítica subyacente a la lucha de clases y la precariedad de la vida rural, donde el trabajo duro no siempre se traduce en recompensas.
Estilo: Quiroga utiliza un lenguaje claro y evocador, lleno de descripciones que logran transportar al lector a la atmósfera opresiva del campo. Su estilo se caracteriza por la intensidad emocional y la construcción de una tensión que se mantiene a lo largo del relato. La narrativa se desarrolla con un ritmo que refleja la inminente llegada del desastre, manteniendo al lector en vilo.
Impacto: "Los cerdos" es un ejemplo del talento de Quiroga para capturar la esencia de la vida en la selva y la ruralidad. El relato deja una sensación de inquietud y reflexión, recordándonos que la naturaleza puede ser tanto un refugio como un adversario. La historia provoca una profunda empatía hacia el protagonista y su lucha, resaltando la fragilidad de nuestras vidas ante lo inesperado.
Conclusión: "Los cerdos" es un relato poderoso y conmovedor que ilustra la maestría de Quiroga en la narración de historias que exploran la condición humana. Su capacidad para entrelazar la belleza y la tragedia en un entorno rural lo convierte en un autor indispensable en la literatura latinoamericana. Este cuento, como muchos de sus otros, invita a una reflexión profunda sobre la vida, el esfuerzo y las adversidades que enfrentamos.

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