Corona de laureles (Grecia) Corona de laureles (Grecia) Corona de laureles (Grecia) Corona de laureles (Grecia)
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Recommended age 8 - 9 years
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PPT para guiar en la confección de una corona de laureles ,paso a paso.
Este contenido corresponde a la segunda unidad de tercero básico, idealmente para articular con las asignaturas de artes visuales o tecnología.
Se incluye un video con el origen de los juegos olímpicos y el uso de la corona de laureles. 
CORONA DE ADVIENTO CORONA DE ADVIENTO
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Recommended age 4 - 10 years
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CORONA DE ADVIENTO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Material editable!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Este ppt te ayudara para que tu clase sea mas divertida!!! DESCARGALO!!!

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❤️🎅🏼Manualidad de Navidad: Corona con cuernos de reno.🎅🏼❤️ ❤️🎅🏼Manualidad de Navidad: Corona con cuernos de reno.🎅🏼❤️
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Recommended age 4 - 12 years
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¡Hola queridos profes! 🎅🏼❤️ Hoy les vengo a compartir una manualidad de Navidad que consiste en unas coronas de reno con cuernos y orejitas. Vienen en dos formatos: a color y en blanco y negro.

🎁🎄Pincha aquí para más recursos de Navidad🎄🎁

Pasos a seguir:

1) Pinta tu corona (solo para la versión en blanco y negro).
2) Recórtala.
3) Con la ayuda de un adulto, haz los agujeros a los costados (marcados con un punto negro).
4) Amarra un pedazo de cordel o lana a cada agujero, para luego amarrar tu corona y ajustarla a la medida de tu cabeza.
5) ¡Tu corona de reno ya está lista!

*Si quieren darle mayor estabilidad a los cuernos de la corona, les recomiendo imprimirla en papel grueso o cartulina.

¡Espero que disfruten esta actividad que hice con mucho cariño para esta época navideña!

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Corona y Actividades para pascua Corona y Actividades para pascua Corona y Actividades para pascua Corona y Actividades para pascua
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Recommended age 4 - 11 years
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En esta actividad pueden los estudiantes colorear y luego colocarse su corona de pascua, también pueden colorear, cortar los huevos y colocarlo en la cesta. Trabajas el día festivo, creatividad y la motricidad fina. Espero sea de provecho.
CINTILLOS/ CORONA DE NAVIDAD CINTILLOS/ CORONA DE NAVIDAD
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Recommended age 4 - 11 years
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Indicaciones:
  • El material puede se puede imprimir en hoja tamaño carta (29.7 X 21 cm).
  • Para que el material quede más firme, los estudiantes pueden recortar los cintillos y pegar sobre una hoja de block. 
  • Se realiza el orificio con la perforadora en los círculo de color negro que están en los extremos del cintillo.
  • En los orificios se atan trozos de lana, cinta u otro elemento para que se ajuste a la cabeza del estudiante. 

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Pack de san Valentín Pack de san Valentín Pack de san Valentín Pack de san Valentín Pack de san Valentín
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Recommended age 6 - 8 years
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Trabaja en clase con el amor y la amistad:

Motiva a tus alumnos a contar corazones, crear texturas para rellenar, expresar sentimientos y ambientar el aula con sus propias manitas.

Recibes:

Banderines

Cuenta corazones

Corona de corazones

¿Qué pone mi corazón feliz?

Tarjeta para personalizar

Corazón para regalar

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Cuadernillo - El conejo de pascua Cuadernillo - El conejo de pascua Cuadernillo - El conejo de pascua Cuadernillo - El conejo de pascua Cuadernillo - El conejo de pascua
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Recommended age 5 - 8 years
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En el siguiente cuadernillo encontrarás una lectura de: "El conejo de pascua y su historia".
Actividades como:
- Colorear los diferentes huevos de pascua.
- Crea la corona de pascua.
- Lleva al conejo a los huevos.
- Repasa los trazos.
- Arma el puzzle.
- Termina de armar el dibujo.
- Arma la caja de huevos de chocolate. 
 
Símbolos patrios - escudo nacional Símbolos patrios - escudo nacional Símbolos patrios - escudo nacional Símbolos patrios - escudo nacional Símbolos patrios - escudo nacional
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.
Núcleo:  Comprensión del entorno sociocultural 

OA6. Reconocer diversas acciones para el cuidado patrimonial cultural material 
¿Cómo se podría reconocer el logro de este aprendizaje?

  • Nombra algunos elementos del patrimonio cultural material como la bandera chilena, escudo e himno nacional
Ámbito: Desarrollo Personal y Social. 
Núcleo: Convivencia y ciudadanía 
OA4. Apreciar el significado que tienen para las personas y las comunidades, diversas manifestaciones culturales que se desarrollan en su entorno
¿Cómo se podría reconocer el logro de este aprendizaje?

  • Describe la importancia que tiene para el país los símbolos patrios. 
Inicio: Se les pregunta a los niños/as ¿qué recuerdan de la clase anterior?, para ayudarlos se muestran las imágenes de celebración de fiestas patrias. Se les muestran las imágenes de los símbolos patrios y se les pregunta a los niños sí reconocen alguno de ellos.
Contenido: Todos los países del mundo tienen símbolos que nos representan. Y el día de hoy te mostraré el de nuestro país para que lo puedas identificar. Tenemos la bandera chilena, que tiene los colores blanco, azul y rojo. El color blanco representa la nieve de nuestra cordillera de los andes, el azul es por nuestro cielo y el color rojo es por el copihue. Luego tenemos nuestro escudo que es cuestionado por el cóndor y el huemul. Tenemos el himno nacional, el cual se canta en actos importantes. Por último tenemos la escarapela, la cual tiene los colores de la bandera chilena, es decir, blanco, azul y rojo, y representa un sentimiento de unidad, sobre personas que son del mismo país. 
Los Símbolos Patrios chilenos han servido para que los demás países nos puedan reconocer como país, además de representar a la sociedad chilena. 

Desarrollo: Se entona el himno nacional
Diapositiva 9 Contenido: En agosto del año 1832 y con la firma del presidente José Joaquín Prieto y el ministro Joaquín Tocornal, se envió un proyecto para modificar el escudo nacional, ya que antes, existía otro. Al ser aprobado el que vemos en la imagen quedó cómo el definitivo. El escudo nacional utiliza los mismos colores de la bandera y está formado por un campo dividido en dos partes iguales el superior azul y el inferior rojo. Este emblema está sostenido por un cóndor y un huemul, ambos animales llevan en la cabeza una corona de oro, que simboliza nuestras glorias marítimas.
Diapositiva 10: El escudo nacional es el símbolo que representa a la República de Chile, ¿alguna vez se han preguntado por qué el emblema está siendo sostenido por un cóndor y un huemul? yo me pregunté lo mismo y la respuesta es que el cóndor es el ave más grande que vuela por los cielos chilenos, por lo que representa la fuerza, mientras que el huemul, un ciervo originario de Chile, representa la razón.
Diapositiva de la 11 a la 13: Se presentan las imágenes del huemul y se menciona que este animal representa la razón, en el lema que está escrito en el escudo, además de indicar cuál es el macho (cuernos), la hembra y la cría, además de sus características físicas.
Diapositiva de la 14 a la 17: Se presentan las imágenes del cóndor y se menciona que el cóndor representa la fuerza, ya que es el animal más grande de nuestro país. Para demostrar lo grande que es los adultos extienden una huincha de 3 metros por la sala y muestran el largo de sus plumas de manera extendida. Se muestran las diferencias entre una hembra y un macho. 
Cierre: Para finalizar, se invita a 6 párvulos, ya sea online o presencial a escoger un número del 1 al 6 o un color, la cual tendrá una pregunta asociada al contenido. NOTA: Debe realizar click sobre el número escogido y la presentación la va a redirigir automáticamente a la pregunta, para volver al menú de preguntas, sólo debe hacer click en el botón inferior izquierdo que dice “volver”

Corona Cintillo Fases de la luna
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Esta corona/cintillo motiva a los estudiantes a aprender las fases de la luna (luna llena, luna nueva, cuarto creciente y cuarto menguante). Este cintillo se puede imprimir directamente en hoja blanca o de color en la impresora. 

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Corona Día Mundial de la Tierra
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Plantilla imprimible para que tus alumnos y alumnas confeccionen una bella corona para conmemorar el "Día Mundial de la Tierra". La idea es que con ella puesta puedan salir a regalar recuerditos o mensajes sobre el cuidado del planeta a la comunidad.

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