Comparto actividad interactiva para jugar y Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 10 .   
Para lograrlo , debes contar las chispas de chocolate que hay en cada galleta y llevarla al número que corresponde en el frasco.
¡Suerte!

Ficha de trabajo para matemáticas, conteo uno a uno hasta 10, con la temática de Halloween, imagen disponible en formato png para que puedas copiar y pegar en archivos de Word, colores blanco y negro para imprimir y trabajar en clase.

Ficha de trabajo para matemáticas, conteo uno a uno hasta 10, con la temática de Halloween, imagen disponible en formato png para que puedas copiar y pegar en archivos de Word, colores blanco y negro para imprimir y trabajar en clase.

Con este material puede trabajar diversas habilidades ligadas a pensamiento matemático. Primero conjuntos y cuantificadores, como también; números hasta el 10, conteo uno a uno, formar conjuntos, entre otros. 
Lo puedes imprimir y plastificar para mejorar su durabilidad. 

conteo de Pokémon uno a uno 1-10
Se trabaja
La atención, memoria, percepción visual, clasificación por color, forma.
realiza la actividad con un cronograma para agilizar la búsqueda de tus estudiantes dentro de la actividad.

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶.]

PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR.
✎ NÚMEROS HASTA EL 10

✎ SÍMBOLO NUMÉRICO

✎ PALABRA CON LETRA IMPRENTA Y MANUSCRITA

✎ ELEMENTOS / CORRESPONDENCIA UNO A UNO

MODO DE USO:

* Se sugiere interactuar de a poco con este material, empezando por las tarjetas con el símbolo numérico y los elementos para la correspondencia uno a uno.

 

* Se puede utilizar un marcador borrable para marcar el número, realizando los trazos encima de él, para ello, se encuentra con relleno gris.

 

* Se recomienda utilizar objetos que quepan en las circunferencias, que indican la cantidad correspondiente al número, para ello, puede usar cosas como: botones, pompones, tapas, etc. También, como dinámica variable, se puede utilizar una tarjeta para guiar el trabajo con el número, su escritura, lectura y cantidad, complementario a otras actividades (pegarlas en un lugar fijo para consultar las veces que sea, buscar la cantidad de objetos que se indica, identificar en textos o recortes las palabras o los símbolos numéricos, utilizar un dado y comparar, etc.).

* Este recurso fue utilizado con párvulos de entre 2 y 4 años. Con los más pequeños, practicando correspondencia uno a uno, y con los más grandes, trazos, conteo e identificación de palabra y símbolo numérico.

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶.]

PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR.
✎ NÚMEROS HASTA EL 10

✎ SÍMBOLO NUMÉRICO

✎ PALABRA CON LETRA IMPRENTA Y MANUSCRITA

✎ ELEMENTOS / CORRESPONDENCIA UNO A UNO

MODO DE USO:

* Se sugiere interactuar de a poco con este material, empezando por las tarjetas con el símbolo numérico y los elementos para la correspondencia uno a uno.

 

* Se puede utilizar un marcador borrable para marcar el número, realizando los trazos encima de él, para ello, se encuentra con relleno gris.

 

* Se recomienda utilizar objetos que quepan en las circunferencias, que indican la cantidad correspondiente al número, para ello, puede usar cosas como: botones, pompones, tapas, etc. También, como dinámica variable, se puede utilizar una tarjeta para guiar el trabajo con el número, su escritura, lectura y cantidad, complementario a otras actividades (pegarlas en un lugar fijo para consultar las veces que sea, buscar la cantidad de objetos que se indica, identificar en textos o recortes las palabras o los símbolos numéricos, utilizar un dado y comparar, etc.).

* Este recurso fue utilizado con párvulos de entre 2 y 4 años. Con los más pequeños, practicando correspondencia uno a uno, y con los más grandes, trazos, conteo e identificación de palabra y símbolo numérico.

Estimada comunidad : les comparto esta actividad de matemática donde el objetivo es desarrollar el conteo y la correspondencia uno a uno, relacionando cantidades con su representación numérica al completar frascos con la cantidad de osos indicada por el dado.

Objetivo Pedagógico:
Desarrollar el reconocimiento de números y su representación escrita, así como asociar cantidades concretas a cada número para fortalecer las habilidades de conteo, lectoescritura numérica y correspondencia uno a uno.

Descripción del Material:
Este recurso incluye:

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶.]

Guía breve para el adulto y apoyo gráfico para el trabajo con el aprendizaje de las matemáticas entre las etapas concreta y semi-concreta. 

Énfasis del 1 al 5, correspondencia uno a uno, identificación de los símbolos numéricos, iniciación al conteo y de la representación gráfica.

​-22 hojas

-19 actividades de base

​*Recordar: Este material no es exclusivo, por ende, se necesita de un trabajo previo y dinámico constante con los números, de forma oral en relación a lo concreto (objetos) post exploración.

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