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INTERCAMBIO GASEOSO INTERCAMBIO GASEOSO
ProfeCoins 6
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Recommended age 10 - 15 years
File information docx, 3 pages, 901 KB
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OA 3) Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración-espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alvéolos, pulmones).
(OA 6) Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en los sistemas respiratorio y circulatorio. 

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Efectos nocivos del tabaco en nuestro organismo. Efectos nocivos del tabaco en nuestro organismo.
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Recommended age 10 - 15 years
File information docx, 3 pages, 1.33 MB
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OA 6) Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en los sistemas respiratorio y circulatorio.
(OAT 1) Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoración de la vida y el propio cuerpo, mediante hábitos de higiene, prevención de riesgos y hábitos de vida saludable. 

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Tipos de microorganismos Tipos de microorganismos Tipos de microorganismos Tipos de microorganismos Tipos de microorganismos
ProfeCoins 22
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Recommended age 10 - 15 years
File information pptx, 20 pages, 2.45 MB
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Conocer los diversos tipos de bacterias, su utilidad y beneficios de los microorganismos para los seres humanos.
(OA 7) Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo. 

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VIRUS Y HONGOS VIRUS Y HONGOS VIRUS Y HONGOS VIRUS Y HONGOS VIRUS Y HONGOS
ProfeCoins 20
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Recommended age 10 - 15 years
File information pptx, 13 pages, 5.71 MB
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CLASE PPT SOBRE VIRUS Y HONGOS
(OA 7) Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo.

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TIPOS DE NUTRIENTES TIPOS DE NUTRIENTES TIPOS DE NUTRIENTES TIPOS DE NUTRIENTES TIPOS DE NUTRIENTES
ProfeCoins 21
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Recommended age 10 - 15 years
File information pptx, 19 pages, 7.45 MB
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OA: Identificar los diferentes tipos de nutrientes que existen, por medio de conversación guiada y desarrollo de actividades en texto del estudiante.
CLASE DE CIENCIAS NATURALES, ENFOCADA EN 5 BÁSICO.

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Prueba de Ciencias Naturales 5 básico Prueba de Ciencias Naturales 5 básico
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Recommended age 10 - 11 years
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La prueba de Ciencias Naturales de 5° básico evalúa los principales contenidos estudiados durante el semestre, con foco en la comprensión del cuerpo humano, los seres vivos, el medio ambiente y los cambios físicos y químicos de la materia. A través de preguntas de selección múltiple, verdadero o falso y desarrollo, se mide la capacidad de los estudiantes para observar, analizar y explicar fenómenos naturales.
En esta evaluación se incluyeron temas como:
  • Las funciones vitales del cuerpo humano (nutrición, relación y reproducción)
  • Los ecosistemas y las relaciones entre los seres vivos. Células
  • El ciclo del agua y los estados de la materia
  • Cambios físicos 
  • Métodos científicos básicos: observación, hipótesis y experimentación

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SISTEMA RESPIRATORIO SISTEMA RESPIRATORIO SISTEMA RESPIRATORIO SISTEMA RESPIRATORIO
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Recommended age 10 - 15 years
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 | (OA 3) Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración-espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alvéolos, pulmones).

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GUÍA SISTEMA RESPIRATORIO GUÍA SISTEMA RESPIRATORIO GUÍA SISTEMA RESPIRATORIO
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Recommended age 10 - 15 years
File information docx, 6 pages, 6.37 MB
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(OA 3) Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración-espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alvéolos, pulmones).

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Estructura del corazón y circulación sanguínea
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Recommended age 10 - 14 years
File information pdf, 2 pages, 101 KB
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Objetivo: Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).

La guía cuenta con 3 items donde los estudiantes primero deben leer y comprender el esquema que explica cómo ocurre la circulación sanguínea. Luego deben colorear, identificar y rotular las partes del corazón para finalmente trabajar las últimas dos partes sobre la circulación mayor y menor.

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Beneficios de las bacterias en el organismo || PPT || Microorganismos 2 - 5° básico Beneficios de las bacterias en el organismo || PPT || Microorganismos 2 - 5° básico Beneficios de las bacterias en el organismo || PPT || Microorganismos 2 - 5° básico Beneficios de las bacterias en el organismo || PPT || Microorganismos 2 - 5° básico Beneficios de las bacterias en el organismo || PPT || Microorganismos 2 - 5° básico
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Recommended age 9 - 18 years
File information pptx, 16 pages, 6.76 MB
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Clase 2 de Microorganismos.
Aborda los beneficios de las bacterias en nuestro organismo.
Incluye normas de convivencia e iconos de los mismos a lo largo de la clase, actividades, teoria, imágenes, vídeos y sus links.

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