Evaluación de Choque de dos mundos con preguntas de selección múltiple, marcadas en rojo las alternativas correctas, tiene preguntas de comprensión lectora, análisis de imágenes . Prueba editadle que busca evaluar al estudiante desde la comprensión, el conocimiento simple, asociación y comprensión lectora.

Explicar que la civilización europea se conforma a partir de la fragmentación de la unidad imperial de Occidente y la confluencia de las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana, e identificar a la Iglesia Católica como el elemento que articuló esta síntesis y que legitimó el poder político. 

Es una presentación que va explicando el concepto de Choque de dos mundos, y dejando ese término peyorativo a nuestra cultura como "Descubrimiento de América". Esta presentación va enfocada para que estudiantes comiencen a entender por que ya no se habla de "Descubrimiento".

Les comparto el "ticket de salida" para que los estudiantes puedan diferenciar las visiones europea y americana que surgieron durante la Edad Moderna, específicamente luego del choque de dos mundos.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las podrán encontrar en la planificación completa de la clase, en este link. 

Guía de inicio de la unidad, la cual busca contextualizar y a la vez evaluar los conocimientos o ideas previas sobre el hecho. Además busca ir desarrollando habilidades de inferencia y análisis de texto. 

Les comparto un "hacer ahora" de la clase de choque de dos mundos en el que los alumnos tendrán que escribir sus hipótesis (antes de empezar con el contenido) acerca de las visiones que podrían haber tenido tanto los europeos como los españoles en el encuentro de ambos mundos. 

Esquema que sintetiza las diferencias existentes entre la sociedad europea y los pueblos originarios del espacio americano en el contexto colonial, considerando aspectos tales como la concepción del tiempo, creencias, actividades productivas, organización política y formas de enfrentamiento.

Les comparto la planificación de la clase donde los estudiantes tendrán que reconocer la diferencia entre la visión de los europeos y los americanos en el proceso del choque de dos mundos.

El fuerte de la clase es una actividad de análisis de fuentes y viene con una tarea incluida para que los estudiantes realicen en sus casas.

Para esta clase necesitarán el libro del Mineduc 2020, disponible en el siguiente link. 

Les comparto una tarea para que los alumnos reflexionen en torno al choque de dos mundos ocurrido en la Edad Moderna a través del análisis de una canción. Si bien no es el caso español, sino que el norteamericano, igual sirve para reconocer el choque de visiones.

La tarea consiste en que escuchen la canción "Bárbaros" de la película de Disney "Pocahontas" que pueden encontrar en el siguiente link.

Luego de haber seguido la canción con la letra que viene en la tarea, deberán responder cuatro preguntas que se compartirán en la próxima clase. 

 El material que se comparte es para OCTAV  Basico y corresponde al subsector de HISTORIA
Unidad 1: Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos
Comprender que en la Época Moderna se configura una nueva visión del ser humano y se produce una ruptura de la unidad espiritual que había caracterizado al mundo europeo occidental durante siglos.
OA 02 

Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los cambios que implicó la ruptura de la unidad religiosa de Europa, el surgimiento del Estado centralizado, el impacto de la imprenta en la difusión del conocimiento y de las ideas, la revolución científica y el nacimiento de la ciencia moderna, entre otros.