Este recurso es una guía de aprendizaje, que permite reforzar las vocales a y e. Reconociendo sus 4 formas gráficas, buscar las letras en una sopa de letras, identificar objetos que tengan sonido inicial a y e y escritura de ambas vocales.

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

A través de esta presentación, los niños y niñas podrán reconocer el fonema y grafema de las vocales a y e. Sonido inicial y final. Contiene 32 páginas, enfocadas sólo en esas 2 vocales. Ideal para trabajar con niños de primer año básico. PPT editable!

La guía presenta las vocales a y e en imprenta y manuscrita, sonido inicial y presentación de las vocales para que los Estudiantes las puedan rellenar con el material que elijan. Es ideal trabajar con kínder y refuerzo en primero básico.

MATERIAL PEDAGÓGICO PARA CONTINUAR REFORZANDO LA GRAFÍA DE LA VOCAL /A/ Y /E/.
 ESTE MATERIAL PUEDE SER COMPLEMENTADO CON ALGÚN VIDEO, CANCIÓN, LÁMINAS U OBJETO DE SONIDO INICIAL ACORDE A ESTAS VOCALES A TRABAJAR. 
EL MATERIAL SE DEBE ADECUAR O AGREGAR ALGUNA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE ACUERDO A LAS HABILIDADES Y/O NECESIDADES DE CADA ESTUDIANTE.

El objetivo es evaluar la identificación de vocales en forma progresiva, en este caso de las vocales A y E en sus cuatro formas de y manera combinada. Con apoyo de una coevaluación del prgreso en casa, por parte de sus cuidadores.

La idea es que los pequeños comiencen a incorporar las vocales en sus cuatro formas, para lo cual, es una guia de trabajo diario, donde los niños, simplemente deben leer o nominar las vocales. A y E.
Posteriormente las lecturas incorporan las vocales a medida que se trabajan

Fichas para trabajar las vocales a través de los ejercicios de reconocimiento, asociación de imágenes y escritura.

5 fichas a color y también 5 fichas de las letras en tamaño adecuado para rellenar con papel picado, plastilina, pintar con tempera o colorear.

Algunas imágenes fueron tomadas del trabajo de @bertajaviera

Ámbito: Comunicación Integral.

Núcleo: Lenguaje Verbal.

Ap. Esperado: (OA),6: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta.

Actividad: Observa la imagen junto a tu familia y luego pídele a un adulto que te lea la poesía. (Leer 3 veces). Luego de leer y escuchar la poesía, deberás encerrar en un círculo O todas la vocales A/a que encuentres en el texto.

Evaluación de vocales para niños de 4 a 6 años. 
El conocimiento del abecedario es parte del proceso de aprendizaje de lectura y escritura. La introducción de las letras y vocales a los niños permite que vayan familiarizándose con el idioma y la comunicación escrita. Desde que el niño empieza a hablar con fluidez, se le pueden presentar las letras y las vocales.