RAYA EN DIÁLOGOS RAYA EN DIÁLOGOS RAYA EN DIÁLOGOS RAYA EN DIÁLOGOS RAYA EN DIÁLOGOS
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 11 años
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La raya en diálogos ayuda a identificar la intervención de un personaje en cualquier texto. Por otra parte, escribir correctamente ayuda a facilitar la comprensión por parte del lector. 
Les dejo este material para trabajar este contenido y también ejercitarlo.

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EVALUACIÓN ORTOGRAFÍA: reglas acentuación, uso de la coma, raya en diálogo, c-s-z EVALUACIÓN ORTOGRAFÍA: reglas acentuación, uso de la coma, raya en diálogo, c-s-z
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 11 años
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Les dejo esta material para evaluar algunos contenidos relacionados a la ortografía: reglas de acentuación, coma en frases explicativas, raya en el diálogo, uso de la C, S, Z.
Consta de 6 ítems y 47 puntos para evaluar los distintos aprendizajes.
(La evaluación trae su pauta)

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PAUTA EVALUACIÓN ORTOGRAFÍA: reglas acentuación, uso de la coma, raya en diálogo, c,s,z PAUTA EVALUACIÓN ORTOGRAFÍA: reglas acentuación, uso de la coma, raya en diálogo, c,s,z
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 11 años
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Les dejo la pauta de la evaluación de ortografía: reglas de acentuación, coma en frases explicativas, raya en el diálogo, uso de la C, S, Z.


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Más reglas de ortografía para escribir noticias y otros textos Más reglas de ortografía para escribir noticias y otros textos Más reglas de ortografía para escribir noticias y otros textos Más reglas de ortografía para escribir noticias y otros textos Más reglas de ortografía para escribir noticias y otros textos
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Clase ideal para sesiones intermedias de clases de ortografía 
Objetivo: conocer y aplicar más reglas de ortografía
Contenido:
  • Ahora que ya sabemos cómo escribir una noticia y sobre reglas de ortografía para escribir este y otro tipo de textos; escribamos noticias aplicando esto y otras normas que veremos a continuación...
  • Lo que veremos hoy...
  • Verbos
  • Verbos regulares
  • Tiempos verbales
  • Concordancia verbo y sujeto
  • Acento dierético y diacrítico
  • Raya en el diálogo
  • Escritura de sinónimos
  • Escribamos una noticia a partir de esta entrevista de 31 minutos, recordemos utilizar lo aprendido en esta clase
  • Noticia escrita en conjunto con mis estudiantes: Profesor loco trajo muchos animales salvajes a una oficina

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EVALUACION LENGUAJE, QUINTO BASICO UNIDAD 4 ANALIZAR CREAR Y EXPLICAR, DEBATIR ES MI ESPECIALIDAD EVALUACION LENGUAJE, QUINTO BASICO UNIDAD 4 ANALIZAR CREAR Y EXPLICAR, DEBATIR ES MI ESPECIALIDAD EVALUACION LENGUAJE, QUINTO BASICO UNIDAD 4 ANALIZAR CREAR Y EXPLICAR, DEBATIR ES MI ESPECIALIDAD
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 11 años
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Curso                                                          :         Quinto Año Básico
Unidad                                                      :  ¡Analizar, crear y explicar, debatir es mi especialidad!    
                                
 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ·         Responder evaluación de la unidad.    
 
 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·             (OA 4) Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: › interpretando el lenguaje figurado presente en el texto › expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto › determinando las consecuencias de hechos o acciones › describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto › explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia › comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno. ·             (OA 18) Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: › desarrollan las ideas agregando información › emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado › releen a medida que escriben › aseguran la coherencia y agregan conectores › editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación › utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador). ·             (OA 22) Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: › raya para indicar diálogo › coma en frases explicativas.   
| Actitudes: | ·             Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. ·             Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita. 
| Habilidades:   | ·             Analizar, explicar, escribir, conjugar, opinar, dialogar.  

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EJEMPLO DE UN DIÁLOGO
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 9 - 11 años
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  • En este word encontrarán la actividad final del power point de "El diálogo" para 5º básico.
  • La actividad es leer el inicio de la historia que aparece en el power y los alumnos tienen que continuar el diálogo, usando todos los elementos de este (raya, expresiones, mayúsculas, punto).
GUÍA ACENTUACIÓN, QUINTO BASICO, LENGUAJE UNIDAD 3 GUÍA ACENTUACIÓN, QUINTO BASICO, LENGUAJE UNIDAD 3
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 11 años
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Material que se comparte es para QUINTO  Basico, SUBSECTOR LENGUAJE, LE05 OA 22 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z; raya para indicar diálogo; acento diacrítico y dierético; coma en frases explicativas.

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GUÍA USO ORTOGRAFICO, QUINTO BASICO, LENGUAJE
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 11 años
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Material que se comparte es para QUINTO  Basico, SUBSECTOR LENGUAJE, LE05 OA 22 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z; raya para indicar diálogo; acento diacrítico y dierético; coma en frases explicativas.

PRESENTACION TIEMPOS VERBALES,QUINTO BASICO, LENGUAJE UNIDAD 3 PRESENTACION TIEMPOS VERBALES,QUINTO BASICO, LENGUAJE UNIDAD 3 PRESENTACION TIEMPOS VERBALES,QUINTO BASICO, LENGUAJE UNIDAD 3 PRESENTACION TIEMPOS VERBALES,QUINTO BASICO, LENGUAJE UNIDAD 3 PRESENTACION TIEMPOS VERBALES,QUINTO BASICO, LENGUAJE UNIDAD 3
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 11 años
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Material que se comparte es para QUINTO  Basico, SUBSECTOR LENGUAJE, LE05 OA 22 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z; raya para indicar diálogo; acento diacrítico y dierético; coma en frases explicativas.

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GUIA TRABAJO , TIEMPOS VERBALES,QUINTO BASICO UNIDAD 3
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 11 años
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Material que se comparte es para QUINTO  Basico, SUBSECTOR LENGUAJE, LE05 OA 22 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z; raya para indicar diálogo; acento diacrítico y dierético; coma en frases explicativas.

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