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Evaluación de ciencias 6° año, unidad "Energía". Evaluación de ciencias 6° año, unidad "Energía". Evaluación de ciencias 6° año, unidad "Energía".
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 13 años
Info. del archivo doc, 7 páginas, 1,08 MB
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 Evaluación de ciencias naturales, sexto año básico en formato word editable, unidad: "Energía". Contiene los siguientes objetivos: 

• Explicar el concepto de energía, algunas de sus formas y propiedades.
• Identificar situaciones de tu entorno cercano en que se producen transformaciones de energía.
• Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales.
• Explicar que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol.
• Clasificar los recursos naturales energéticos en renovables y no renovables, y proponer medidas para el uso responsable de la energía.
• Medir  datos en forma precisa con instrumentos de medición.
• Valorar la importancia de utilizar eficientemente la energía.

La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo.
Flashcards: "Food" Flashcards: "Food" Flashcards: "Food" Flashcards: "Food"
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pdf, 10 páginas, 11,5 MB
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¡Hola profes! Vengo a compartirles unas lindas tarjetas didácticas full color con palabras de vocabulario en inglés. Este set es de "Food" (comida) vienen 20 tarjetas y las palabras son las siguientes: bread, cereal, salad, fruits, vegetables, soup, cheese, milk, rice, spaghetti, eggs, sandwich, butter, yogurt, meat, chicken, fish, cookies, cake y cupcakes.  Vienen 2 tarjetas por página, por lo que su tamaño es ideal para que las recortes y pegues alrededor de la sala de clases o también para usarlas directamente con tus alumnos.

En mi perfil podrás encontrar la versión en blanco y negro (coloreables) en caso de que no cuentes con impresora a color o simplemente prefieras esa versión. Espero que te sean de gran utilidad.

En mi perfil encontrarás también los siguientes sets de tarjetas para que puedas completar tu set con otros temas:

- Domestic Animals (animales domésticos).
- Wild Animals (animales salvajes).
- Clothes (ropa).
- Body Parts (partes del cuerpo).
- Transportation (medios de transporte).
- Parts of a house (partes de una casa).
- Jobs (empleos).

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Flashcards: "Food" (versión blanco y negro) Flashcards: "Food" (versión blanco y negro) Flashcards: "Food" (versión blanco y negro) Flashcards: "Food" (versión blanco y negro)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pdf, 10 páginas, 6,75 MB
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¡Hola profes! Vengo a compartirles unas lindas tarjetas didácticas en blanco y negro (coloreables) con palabras de vocabulario en inglés. Este set es de "Food" (comida) vienen 20 tarjetas y las palabras son las siguientes: bread, cereal, salad, fruits, vegetables, soup, cheese, milk, rice, spaghetti, eggs, sandwich, butter, yogurt, meat, chicken, fish, cookies, cake y cupcakes.  Vienen 2 tarjetas por página, por lo que su tamaño es ideal para que las recortes y pegues alrededor de la sala de clases o también para usarlas directamente con tus alumnos.

En mi perfil podrás encontrar la versión full color en caso de que cuentes con impresora a color o simplemente prefieras ese formato. Espero que te sean de gran utilidad.

En mi perfil encontrarás también los siguientes sets de tarjetas para que puedas completar tu set con otros temas:

- Domestic Animals (animales domésticos).
- Wild Animals (animales salvajes).
- Clothes (ropa).
- Body Parts (partes del cuerpo).
- Transportation (medios de transporte).
- Parts of a house (partes de una casa).
- Jobs (empleos).

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Actividad experimental Nutrientes predominantes Actividad experimental Nutrientes predominantes Actividad experimental Nutrientes predominantes
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 14 años
Info. del archivo pdf, 6 páginas, 1,07 MB
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Esta guía es una actividad experimental para iniciar unidad alimentación y salud en 5to básico. 
El objetivo es investigar y graficar el nutriente predominante de algunos alimentos. 
Lo importante es solicitar a los estudiantes variados alimentos (maní, nueces, palta, aceite, pan, arroz, carne, yogurt, galletas, frutas, verduras...). Otros materiales como martillo, papel kraft (1 pliego). Importante para el día de la experimentación: lugol y un gotario. 
La actividad experimental tiene todo paso a paso y como sugerencia en la actividad de los lípidos debes poner el alimento, encima el papel kraft y martillar sobre el papel (sin romperlo).
Por último, la actividad tiene al finalizar la pauta de evaluación.
Espero les sirva,
Camila. 

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