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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: (OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión (OA7) Formular una interpretación de los textos literarios.

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: (OA2) (OA4) (OA7) (OA15) (OA12) Comprender y analizar los “Sonetos de la Muerte” de la poeta Gabriela Mistral.
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Colegas, el archivo aquí dispuesto para ustedes es una Pauta de evaluación de un trabajo grupal sobre textos pertenecientes al género lírico.
Al leer el documento usted conocerá en detalle las actividades y sabrá con claridad las instrucciones que debe dar a sus estudiantes para la realización del trabajo, el instrumento es muy descriptivo por tanto no tendrá dudas.
El objetivo es que estudiantes creen un poemario o antología de distintos tipos de textos del género lírico.
Sugiero que entregue 2 o 3 clases para su realización, también tenga en cuenta que debe contar con acceso a internet para la investigación, puede ser desde la sala enlaces o facilitar el uso de celular, tablet o PC.
La actividad es flexible y se puede adaptar a cualquier nivel educativo, el docente la puede adecuar a su contexto.

Espero les guste y si la utilizan me cuentan qué tal les resulta.
Es una actividad que permite calificar y salir de la típica prueba. Si los resultados son de calidad puede exponer los trabajos a todo el colegio.

Colegas, el archivo aquí dispuesto para ustedes es una rúbrica de un trabajo grupal sobre textos pertenecientes al género lírico.
Al leer el documento usted conocerá en detalle las actividades y sabrá con claridad las instrucciones que debe dar a sus estudiantes para la realización del trabajo, el instrumento es muy descriptivo por tanto no tendrá dudas.
El objetivo es que estudiantes creen un poemario o antología de distintos tipos de textos del género lírico.
Sugiero que entregue 2 o 3 clases para su realización, también tenga en cuenta que debe contar con acceso a internet para la investigación, puede ser desde la sala enlaces o facilitar el uso de celular, tablet o PC.
La actividad es flexible y se puede adaptar a cualquier nivel educativo, el docente la puede adecuar a su contexto.

Espero les guste y si la utilizan me cuentan qué tal les resulta.
Es una actividad que permite calificar y salir de la típica prueba. Si los resultados son de calidad puede exponer los trabajos a todo el colegio.

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de lenguaje en SEGUNDO año de enseñanza media, especificamente, EL SONETO
Unidad 4: Poder y ambición (género dramático)

recurso gratuito.
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´Presentación para repasar unidad de amistad de sexto basico, para iniciar septimo. Incluye una fabula y un soneto con sus respectivas preguntas, más ticket de salida como autoevaluación. Si deseas obtener la presentación para editar, escribeme. 

Presentación Ppt que aborda el siguiente tema "Principales tipos de poemas líricos"
Definición y ejemplos de: 
- El madrigal
- La oda
- La elegía
- La égloga
- El epigrama
- El soneto
- El haiku
- El acróstico
- El caligrama 
- Actividad 

Esta actividad es un proyecto de evaluación para segundo medio como finalización de la unidad de Lírica del siglo de Oro, en donde deberan construir un cuadernillo del siglo de oro.
El proyecto pone en practica todo lo aprendido durante la unidad y también refrescar contenido visto en años anteriores, este cuadernillo evalúa tópicos literarios, contextualización, glosario, figuras literarias, sonetos, actitud lírica, interpretación literaria, reescritura de un poema, conocimiento de autores que son parte del siglo de oro.
Los poemas y autores del siglo de oro los saque de la Antología de poesía española del siglo de oro de Colección Austral (https://drive.google.com/file/d/1XNsO0qwZuo3MgBMUwECjzq-k454N8qsv/view?usp=sharing) comparto link para que se guíen de ciertos escritores y momentos del siglo de oro. Es una proyecto que finaliza con una declamación de un poema escogido por ellos, por lo que se pondrán en practica los ejes de lectura, escritura, oralidad y además de investigación.
Las actividades (tanto el cuadernillo como la declamación) van con su respectiva pauta y rubrica de evaluación.
Espero les sirva