Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 12 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 10 páginas, 4,3 MB |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 14 - 15 años |
Info. del archivo | pptx, 11 páginas, 1,7 MB |
Material de apoyo que introduce la unidad n°2 correspondiente a las soluciones químicas... ¿Cuáles son los componentes y los estados físicos de una solución?
Objetivo: Comprender las principales clasificaciones de sustancias en el medio ambiente y sus usos cotidianos.
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Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 14 - 15 años |
Info. del archivo | pptx, 10 páginas, 2,1 MB |
Material de apoyo correspondiente a la unidad n°2 soluciones químicas... ¿Cuáles son los componentes y los estados físicos de una solución?
Objetivo: Identificar los componentes principales de las disoluciones y su efecto en la concentración de estos.
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 14 - 17 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 106 KB |
Objetivo: Aplicar relaciones cuantitativas de los componentes de una solución expresada mediante unidades de concentración físicas y químicas.
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 11 - 13 años |
Info. del archivo | DOC, 4 páginas, 139 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
| UNIDAD 3 | La energía
| OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. (OA 8) _ Investigar en forma experimental la transformación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. (OA 9) _ Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura. (OA 10) _ Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. (OA 11)
Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 11 - 13 años |
Info. del archivo | DOC, 10 páginas, 147 KB |
| UNIDAD 3 | La energía
| OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. (OA 8) _ Investigar en forma experimental la transformación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. (OA 9) _ Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura. (OA 10) _ Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. (OA 11)
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 11 - 13 años |
Info. del archivo | DOC, 2 páginas, 222 KB |
| UNIDAD 3 | La energía
| OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. (OA 8) _ Investigar en forma experimental la transformación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. (OA 9) _ Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura. (OA 10) _ Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. (OA 11)
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Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 10 - 16 años |
Info. del archivo | Link privado a www.canva.com |
🌟 Beneficios de Nuestra Ruleta para Identificar los Cambios de Estado 🌟
✅ Aprendizaje práctico: Experimenta los cambios de estado en tus propias manos.
✅ Comprensión profunda: Visualiza y comprende conceptos abstractos de manera tangible.
✅ Estímulo para la curiosidad: Despierta tu interés en la física y la química de manera divertida.
✅ Herramienta educativa versátil: Ideal para aulas, laboratorios y aprendizaje en casa.
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 9 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 7 páginas, 950 KB |
- Tarjetas de vocabulario para imprimir: tarjetas tamaño carta que incluyen la palabra, una definición y una imagen para ilustrar la palabra. Vienen en tamaño carta e incluyo un pequeño video explicando cómo imprimirlas más pequeñas.
- Tarjetas de vocabulario cuaderno interactivo: las mismas palabras del vocabulario trabajado pero en un formato para imprimir y que los estudiantes las peguen en el cuaderno. En estas tarjetas solo se incluye la palabra y el estudiante debe completarlas incluyendo la definición, un dibujo o lo que desees.
- Tarjetas de vocabulario digitales: las tarjetas en un formato de Google Slides para que los estudiantes practiquen las plabras.
- Materia
- Estados de la materia
- Sólido
- Líquido
- Gas
- Masa
- Peso
- Volumen
- Mezcla
- Solución
- Soluto
- Solvente
- Solubilidad
- Concentración
- Propiedades físicas
- Cambios físicos
- Evaporación
- Condensación
- Congelación
- Derretimiento
- Propiedades químicas
- Cambios químicos
- 5 evidencias de un cambio químico
- Descripción cuantitativa
- Descripción cualitativa
- Ley de la conservación de la materia
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Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 9 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 5 páginas, 851 KB |
- El primer conjunto tiene 36 tarjetas de memoria de materia que incluyen palabras, definiciones e imágenes.
- El segundo enlace tiene 24 tarjetas de memoria de materia que incluyen palabras y definiciones.
- Materia
- Estados de la materia
- Sólido
- Líquido
- Gas
- Masa
- Peso
- Volumen
- Mezcla
- Solución
- Soluto
- Solvente
- Concentración
- Propiedades físicas
- Cambios físicos
- Evaporación
- Condensación
- Congelación
- Derretimiento
- Propiedades químicas
- Cambios químicos
- Descripción cuantitativa
- Descripción cualitativa
- Ley de la conservación de la materia
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