Corona o tiara para entregar a los niños y dar la bienvenida a su clase de primero básico. Contiene 2 páginas en donde los niños deben colorear imágenes y frase "Ya soy de 1°", recortar y armar su tiara. Ideal para trabajar el primer día de clases.

Corona o tiara para entregar a los niños y dar la bienvenida a su clase de segundo año básico. Contiene 2 páginas en donde los niños deben colorear imágenes y frase "Ya soy de 2°", recortar y armar su tiara. Ideal para trabajar el primer día de clases.

Corona o tiara para entregar a los niños y dar la bienvenida a su clase de tercero básico. Contiene 2 páginas en donde los niños deben colorear imágenes y frase "Ya soy de 3°", recortar y armar su tiara. Ideal para trabajar el primer día de clases.

Corona o tiara para entregar a los niños y dar la bienvenida a su clase de cuarto año básico. Contiene 2 páginas en donde los niños deben colorear imágenes y frase "Ya soy de 4°", recortar y armar su tiara. Ideal para trabajar el primer día de clases.

Corona o tiara para entregar a los niños y dar la bienvenida a su clase de quinto año básico. Contiene 2 páginas en donde los niños deben colorear imágenes y frase "Ya soy de 5°", recortar y armar su tiara. Ideal para trabajar el primer día de clases.

Corona o tiara para entregar a los niños y dar la bienvenida a su clase de sexto año básico. Contiene 2 páginas en donde los niños deben colorear imágenes y frase "Ya soy de 6°", recortar y armar su tiara. Ideal para trabajar el primer día de clases.

✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨
En esta oportunidad les comparto unas ideas para los maestros de todo el mundo que andan preparando un detallito para dar a sus parejas.
Se me ocurrió realizar pequeños carretes de fotos para colocar las fotos de los niños en tiras y ponerlos en una cajita para el regalo.

Espero les sea de mucha utilidad como lo será para mí.
Nota: me cuentan qué tal les fue 😊😊😊😊 

Hace poquito con mis alumnos creamos una fábula utilizando como idea inicial el siguiente juego para inspirar su escritura y ayudar a su planificación. En esta plantilla se considera uno de los personajes, un problema y un valor a trabajar en la moraleja. Espero les sirva.

Objetivo de la clase: Escribir y diseñar un cómic o historieta a partir de un microcuento de autoría propia con el fin de cambiar el formato de un texto.

El material se puede utilizar en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, con el fin de aprender a transformar textos y aplicar sus conocimientos sobre microcuento y cómic. Previo a esta clase los estudiantes deberán escribir un microcuento o escoger uno. En la Presentación encontrarán un ejemplo de este tipo de texto.

La guía evalúa una habilidad fundamental de nuestro currículo (y que también se evaluó en las pasadas evaluaciones DIA): la capacidad de localizar información, la cual constituye la base para el desarrollo de habilidades de comprensión esenciales en todos los niveles educativos. El nivel de lectura está adecuado para estudiantes de primero o segundo básico, con enfoque principal en los ultimos. Esta guía se basó en textos no literarios, específicamente en artículos informativos incluidos en el currículo de segundo y la temática de la guía se centró en el T-REX.

Encontraran ejercicios de:
-Completar espacios en blanco.-Localizar 
-Preguntas de elección múltiple- Localizar
-Preguntas abiertas - localizar