Estimados colegas, comparto link de una actividad interactiva para trabajar conteo de elementos de 1 a 5 y relacionarlos al número correspondiente . 
Esta actividad es ideal para enviar el link a tus alumnos o para jugar y reforzar en clases on line . 
La actividad consiste en trasladar las fichas de elementos  a la casa correspondiente… 

Juego interactivo dirigido a los niños y niñas de pre kinder (principalmente) para relacionar número - cantidad de 1 a 5 elementos.  
Cada lámina muestra una cantidad determinada de elementos y los 5 números de manera correlativa para guiar el trabajo a través del conteo de 1- 5 
Espero les sirva. 

Tarjetas de los números y cantidad con dedos en ámbito numérico del 1- 5. Listas para imprimir, plastificar y repartir a tus estudiantes. Las bondades de este recurso sirven para ser usadas en las primeras experiencias de aprendizaje de los niños con los números. Las tarjetas las podemos usar de las siguiente manera:
1. Conteo consecutivo
2. Asociación número cantidad

3. Modo de respuesta al conteo de sílabas de imágenes o elementos concretos
4. Incentiva al uso de las manos y dedos para contar
5. Identificar y reconocer números

OA8 Demostrar que comprende las fracciones 1 100 , 1 12 , 1 10 , 1 8 , 1 6 , 1 5 , 1 4 , 1 3 , 1 2 › explicando que una fracción representa la parte de todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta numérica › describiendo situaciones en las cuales las fracciones puedan ser utilizadas › mostrando que una fracción puede tener representaciones diferentes › comparando y ordenando fracciones, por ejemplo, 1 100 , 1 8 , 1 5 , 1 4 , 1 2 , con material concreto y pictórico 

OA8  Demostrar que comprende las fracciones 1 100 , 1 12 , 1 10 , 1 8 , 1 6 , 1 5 , 1 4 , 1 3 , 1 2 › explicando que una fracción representa la parte de todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta numérica › describiendo situaciones en las cuales las fracciones puedan ser utilizadas › mostrando que una fracción puede tener representaciones diferentes 

Material para recortar y pegar cantidad de chinitas (ABP) o derechamente dibujar cantidades de elementos asociados al número indicado en el lado izquierdo. Graduado en  1-10 / 1-5 / 6-10 / 11-20 permitiendo graduar complejidad en base a requerimientos específicos o adecuaciones curriculares

-        explicando que una fracción representa la parte de un todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta numérica

-        describiendo situaciones en las cuales se puede usar fracciones

-        mostrando que una fracción puede tener representaciones diferentes

-        comparando y ordenando fracciones (por ejemplo: 1/100, 1/8, 1/5, 1/4, 1/2) con material concreto y pictórico.

OA 8: comprende las fracciones
con denominador 100, 12,
10, 8, 6, 5, 4, 3, 2:
› explicando que una
fracción representa la parte
de un todo o de un grupo de
elementos y un lugar en la
recta numérica
› describiendo situaciones
en las cuales se puede usar
fracciones
› mostrando que una
fracción puede tener
representaciones diferentes
› comparando y ordenando
fracciones (por ejemplo: 1
100, 1 8 , 1 5 , 1 4 , 1 2 ) con
material concreto y
pictórico

Pueden ver acá el resultado de uno de los trabajos de mis ninxs:
https://youtu.be/aYLF7osCSRU
¿En qué consiste la elaboración de ranking audiovisual?

Los(as) estudiantes tendrán que grabar un video de 2 a 3 minutos que dé cuenta de su lectura comprensiva del texto de lectura domiciliaria. 
El video deberá tener las siguientes partes:

1) INICIO. Al principio del video deberán:
    a) Presentarse (señalar nombre y curso)
    b) Indicar el título del libro
    c) Mencionar el nombre de sus autores/as
    d) Resumir brevemente el libro con sus propias palabras.

2) DESARROLLO. Elaborar y explicar el ranking de los 5 elementos que más te gustaron del libro. 
Ellos(as) escogen  si lo haces en orden ascendente (partiendo del 5° lugar hasta llegar al primero) o descendente ( partiendo del 1° lugar hasta llegar al 5°)

3) CIERRE. Finalmente, deberán concluir su video con palabras de cierre que incentiven su lectura.

El material que se comparte es para cuarto Basico y corresponde al subsector de MATEMATICAS, | Unidad 3: Reconocer las fracciones como parte de un entero. Números mixtos. Ecuaciones de un paso.
 | (OA 8) Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2: explicando que una fracción representa la parte de un todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta numérica; describiendo situaciones en las cuales se puede usar fracciones; mostrando que una fracción puede tener representaciones diferentes; comparando y ordenando fracciones (por ejemplo: 1/100, 1/8, 1/5, 1/4, 1/2) con material concreto y pictórico. (OA 9) Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador (denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2) de manera concreta y pictórica, en el contexto de la resolución de problemas.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO