Actividad de trabajo donde los estudiantes deben armar los números del 11 al 19, identificando unidades y decenas que componen el número, a través de la representación pictórica de los números con  monedas chilenas

Guías de trabajo, donde los estudiantes conocen el terminó "decena" y la conversión de unidad a decena representadas con sistema base 10 y monetario Chileno, de manera pictórica. Por consiguiente, fichas de trabajo con ampliación del ámbito numérico hasta el 19.  

"Divirtámonos con el ábaco y la calculadora"
Este ppt es para una clase sobre la agrupación y el canje en matemáticas. 
Se comienza mostrando los elementos con los que se trabajará en la clase, luego se presenta el sistema numérico (base 10). Se continua presentando una situación para poder demostrar con el ábaco, el cual contiene animaciones para ir contando todos/as juntos/as. 
Después, se presentan ejemplos con la adición y la sustracción, con el ábaco animado. 
Para terminar se presentan ejercicios para poner a prueba el ábaco y la calculadora, cerrando con un cuadro de adición y sustracción el cual deben completar.

Aquí encontraras un presentación para reforzar el ámbito numérico hasta el 100, con diversas representaciones graficas, aplicando conocimiento del valor posicional en base 10, conocimientos sobre el sistema monetario y la relacion con el sistema numérico. 

te comparto estas flash cards armadas en base a los colores del sistema multibase hasta el numero 100. próximamente sumare mas cartas. espero que les guste y les sirva. si las arman en papel

gramaje 150 tiene mayor duración.

El contenido del documento "Sumo primero Tomo 1" para estudiantes de 2° básico se centra en enseñar a contar hasta 100. El material incluye una serie de actividades prácticas y ejercicios diseñados para ayudar a los estudiantes a comprender y practicar el sistema de numeración decimal. Las actividades están estructuradas para proporcionar una experiencia de aprendizaje progresiva, comenzando con conceptos básicos y avanzando hacia habilidades más complejas. Este recurso es ideal para reforzar la comprensión numérica en estudiantes jóvenes, ofreciendo una base sólida para futuros aprendizajes matemáticos.
Espero que este recurso les sea muy útil. 

India fue el lugar en donde primero florecieron grandes centros urbanos, como los de Harappa y Mohenjo-Daro. Esta civilización se desarrolló a orillas del río Indo y se desarrolló por cerca de mil años (2.700 – 1.500 a.C.) antes de que tribus indoeuropeas y sus propias luchas internas dividieran el territorio en varios reinos e imperios. A esta etapa inicial le seguirán otros periodos, siendo en uno de ellos que surgió el hinduismo.

Su agricultura era la base de su economía los cultivos más destacados eran el trigo, arroz, cebada, hortalizas, caña de azúcar y especias. Era importante el caballo, introducido por los arios, y los elefantes, que utilizaban como animales de tiro y carga. 

 

La cultura India aporto con su arquitectura monumental estimulada por las creencias religiosas a través de la construcción de templos piramidales y escalonados con relieves de figuras humanas y animales, grandes tumbas como lo es el Taj Mahal. La lengua denominada sánscrito (que está emparentada con el latín, el griego y otras lenguas indoeuropeas), era usada solo por los sacerdotes y en ella se escribieron poemas y obras maestras de la literatura universal. 

El budismo, religión de elevados principios que hoy es una de las principales religiones del Lejano Oriente. En matemática, son los sacerdotes hindúes los que inventaron los números que usamos y que llamamos incorrectamente “arábigos” porque fueron los árabes quienes los divulgaron. También les debemos los fundamentos del algebra, la trigonometría y la invención del ajedrez.

 | Organización político-social  Durante el período védico (1500-1000_a._C.) se impone el sistema de castas; grupos sociales sin movilidad y que determinaban el rol de las personas desde su nacimiento. Durante el período brahmánico (1000-321_a._C.) gobiernan los sacerdotes(Brahamanes). | Religión   Las principales religiones de la India fueron el hinduismo, la religión de los brahamanes y el budismo, basado en las enseñanzas de Buda, una de sus creencias fue el Karma denominado como una mochila que contenía los pecados de una persona durante su vida.  | Tecnología   Gran desarrollo textil usando algodón, inventaron el ajedrez y el sistema decimal, botones, regla, También tuvieron grandes avances en metalurgia y medicina.

 

Esta rúbrica sirve para realizar un trabajo de cierre de unidad diferente a una prueba. 
Los estudiantes deberán preparar un informe en base a tres preguntas por contenido y además crear una pregunta relativa a los mismo aprendizajes de la unidad.

El material que se comparte es para Cuarto Basico y corresponde al subsector de Ciencias Naturales, unidad 3"El cuerpo humano y sus funciones basicas" , presentacion de base teorica 21 laminas , incluye estructura y funciones
 saludos cordiales
yessica Toledo

El material que se comparte es para Cuarto Basico y corresponde al subsector de Ciencias Naturales, unidad 3"El cuerpo humano y sus funciones basicas" , presentacion de base teorica 25 laminas , incluye estructura , funciones y cuidado del cuerpo
 saludos cordiales
yessica Toledo