Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Proyecto |
Edad recomendada | 14 - 16 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 16,1 KB |
ProfeCoins 5
Proyecto "Notitela" para alumnos de Secundaria.
Objetivo general: Crear un diario sobre un circuito productivo: la tela de algodón.
Objetivos específicos:
• Conocer de dónde provienen los alimentos y otros productos elaborados.
• Diferenciar los conceptos de materia prima y producto elaborado.
• Establecer las relaciones entre ellos.
• Identificar las etapas de los circuitos productivos.
• Conocer algunas actividades para extraer materia prima.
• Identificar lo necesario para la fabricación de los productos elaborados y las características de los establecimientos dedicados a tal fin.
• Analizar la etapa de comercialización.
• Estudiar un circuito productivo específico: la tela de algodón.
• Identificar en el mismo las etapas, nombres de los procesos, actores que intervienen, circuito, características específicas y similares a otros circuitos.
• Comparar el proceso actual con la producción en el pasado a partir de imágenes.
• Analizar algunas situaciones sobre buenos y malos hábitos de consumo.
• Elaborar una entrevista.
• Leer y redactar textos informativos y epígrafes.
• Elaborar una historieta.
Gratis!
Cantidad descargas | 105 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 11 años |
Info. del archivo | ppt, 29 páginas, 4,47 MB |
Cantidad comentarios | 5 |
Éste es un material que encontré en la página del mineduc. Obviamente lo subo gratis porque no me pertenece, pero no lo volví a encontrar en la página del currículum y la verdad es que es muy, muy útil.
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ProfeCoins 50
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 12 - 17 años |
Info. del archivo | pptx, 11 páginas, 2,06 MB |
A continuación se presenta un ppt correspondiente a la clase n°4 de la Unidad n°3 "¿Como se origina la electricidad?"
El objetivo de esta clase es "Describir el comportamiento de las variables que forman parte de un circuito eléctrico y sus diversas conexiones"
El objetivo de esta clase es "Describir el comportamiento de las variables que forman parte de un circuito eléctrico y sus diversas conexiones"
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 14 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 15 años |
Info. del archivo | pdf, 20 páginas, 1,62 MB |
Repaso para la unidad de circuitos eléctricos de quinto básico, en él se pueden encontrar los tipos de circuitos, características de los circuitos, materiales conductores y aislantes, precauciones con la electricidad y un estudio de caso sobre las precauciones.
OA09: Construir un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila), usarlo para resolver problemas cotidianos y explicar su funcionamiento.
OA10: Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.
OA09: Construir un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila), usarlo para resolver problemas cotidianos y explicar su funcionamiento.
OA10: Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 5 - 15 años |
Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 746 KB |
Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.
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ProfeCoins 20
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pptx, 6 páginas, 225 KB |
Luego de la clase de máquinas simples, los alumnos aprenden qué es una máquina compuesta, cómo funcionan y las principales diferencias entre máquinas simples y compuestas.
Se puede complementar con Guía máquina compuesta
Se puede complementar con Guía máquina compuesta
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ProfeCoins 10
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 80,7 KB |
Luego de la clase Máquinas compuestas los alumnos completan esta guía de comprensión y aplicación. La guía consta de una primera parte completar un mapa conceptual para así poder ordenar las ideas nuevas aprendidas y luego una segunda parte donde deben buscar ejemplos de los distintos tipos de máquinas compuestas.
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Gratis!
Cantidad descargas | 116 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 14 años |
Info. del archivo | pptx, 31 páginas, 2,22 MB |
Cantidad comentarios | 5 |
El recurso es un ppt elaborado para trabajar los tipos de circuitos (en serie y en paralelo) se describen sus componentes. Ademas, se trabaja el calculo de la intensidad de corriente eléctrica y la ley de Ohm.
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Gratis!
Cantidad descargas | 20 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 12 páginas, 574 KB |
Hola, Soy la profe Sol y hoy te comparto de manera gratuita este recurso que no puede faltar dentro de tu carpeta
SET DE GUÍAS PRÁCTICAS, " Circuitos matemáticos"
Recurso listo para imprimir y usar
Profe SolQuintanaM
SET DE GUÍAS PRÁCTICAS, " Circuitos matemáticos"
Recurso listo para imprimir y usar
Profe SolQuintanaM
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ProfeCoins 10
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 12 - 18 años |
Info. del archivo | Link privado a drive.google.com |
La guía puede ser utilizada para introducir a los jóvenes aficionados a la electrónica de manera practica utilizando la plataforma de Tinkercad ya con conocimientos previos a este en la parte de circuitos.
El enlace los dirige a la lista de materiales a solicitar para que los estudiantes identifiquen como funciona la conexión serie, paralelo, y mixto.
Cualquier comentario favor de escribir a [email protected]
El enlace los dirige a la lista de materiales a solicitar para que los estudiantes identifiquen como funciona la conexión serie, paralelo, y mixto.
Cualquier comentario favor de escribir a [email protected]
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