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Guía de comprensión 8 de marzo "Alfonsina Strada" día de la mujer.
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Cantidad descargas 4
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 14 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 684 KB
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Guía de comprensión lectora en formato word editable sobre la historia de la primera mujer en competir en ciclismo: Alfonsina Strada, ideal para trabajar este 8 de marzo con los niños, es recomendable trabajar desde tercero hacia adelante. La temática es por el día internacional de la mujer. Incluye preguntas de reflexión y un link (video) sobre la historia de ésta fantástica mujer. (La guía contiene 2 páginas)El texto es extraído del libro " Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes".

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GUIA  Descubriendo la Visión de Mundo en Textos Líricos, SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE
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Cantidad descargas 5
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 14 - 16 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 278 KB
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 Descubriendo la Visión de Mundo en Textos Líricos

Esta guía de estudio invita a los estudiantes a explorar y analizar dos textos líricos con el fin de comprender la visión de mundo transmitida en ellos.

El primer texto, "Malo", aborda la temática de la violencia machista y la opresión hacia la mujer. A través de una letra de canción, se presenta una visión crítica de las actitudes machistas y controladoras de un hombre hacia su pareja. Se invita a los estudiantes a identificar figuras literarias, comparar la visión de la mujer en este texto con el siguiente y analizar los estereotipos de género presentes.


El segundo texto, "Hombre pequeñito" de Alfonsina Storni, presenta una reflexión sobre la libertad y el deseo de escapar de las limitaciones impuestas por el otro. A través de metáforas, el poema expresa el anhelo de liberación y autonomía del hablante lírico frente a la opresión. Se anima a los estudiantes a identificar elementos internos del poema y compararlos con el texto anterior.


Las actividades propuestas después de la lectura incluyen la identificación de figuras literarias, la comparación de la visión de la mujer en ambos textos, el análisis de elementos internos de los poemas y la fundamentación de los estereotipos de género presentes en "Malo".


En resumen, esta guía de estudio promueve la lectura crítica y la reflexión sobre la representación de género en la literatura, brindando a los estudiantes herramientas para comprender y analizar textos líricos desde una perspectiva amplia.

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Comprensión Lectora: Poemas Comprensión Lectora: Poemas Comprensión Lectora: Poemas Comprensión Lectora: Poemas
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Cantidad descargas 2
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 5 - 15 años
Info. del archivo pdf, 9 páginas, 1,46 MB
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COMPRENSIÓN LECTORA: POEMAS
Este recurso educativo, diseñado para reforzar la comprensión lectora de poemas en estudiantes, es una herramienta valiosa para profesores de Lenguaje y Comunicación. El material incluye una selección de poemas de diversos autores, acompañados de preguntas de comprensión que abordan temas como el lenguaje figurado, el análisis de sentimientos y la interpretación de metáforas.
  • Variedad de poemas: Desde la alegría de "El vuelo de la mariposa" hasta la profundidad de "Miedo" de Gabriela Mistral, los textos cubren emociones, naturaleza y fantasía, ideales para trabajar con diferentes edades.
  • Preguntas de comprensión: Cada poema incluye ejercicios de opción múltiple y análisis crítico, diseñados para evaluar y profundizar en la interpretación literaria.

    • Enfoque pedagógico: Las preguntas promueven el pensamiento crítico, la identificación de figuras retóricas y la conexión emocional con los textos.
    • Listo para usar: Incluye una hoja de respuestas para facilitar la evaluación y el seguimiento del progreso estudiantil.
Beneficios para los profesores:

  • Ahorro de tiempo: Material listo para imprimir y usar en el aula o como tarea.
  • Adaptabilidad: Ideal para primaria y secundaria, con poemas que permiten debates sobre libertad, roles sociales y creatividad.
  • Enganche literario: Combina clásicos como Alfonsina Storni con estructuras lúdicas (como "El lobito bueno") para captar el interés de los estudiantes.

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