Guía de una sola página en formato ppt editable "Puzzle de suma con reservas". Contiene nueve ejercicios de adición en donde deben  ubicar el resultado con imágenes dadas, formar el puzzle y colorearlo.

Actividad de matemática para ejercitar el valor posicional de los números hasta decenas de mil, donde deben ordenar según valor posicional de los números, luego componer aditivamente las cantidades indicadas, luego de eso recortar las imagenes con la numeración que corresponde, para que aparezca la imagen.

Juego de puzzle multiplicativo triangular. Para jugarlo, los estudiantes recortan todas las piezas y las unen según la operación y el resultado relacionado. Así, lograran construir finalmente un una estrella de seis puntas. 

El rompecabezas lo debe resolver cada alumno individualmente y es importante que antes de empezar a recortar las piezas, reduzca bien todas las expresiones y confronte sus resultados con otro compañero para evitar que, al tener algún error, no pueda conseguir la solución del puzzle.

Hola profes!
Comparto con ustedes esta entretenida actividad. Esta va diriga a estudiantes de 3° año básico, pero puede ser utilizada por otros cursos.
El objetivo es que los estudiantes refuercen la adición y la sustracción (directa e indirecta) de números hasta la unidad de mil. Al finalizar las operaciones, los estudiantes deben pegar las piezas del puzzle según el resultado dado.

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶.]

Puede ser usado con niños de 3 años.

*Se imprime el tablero, que será la base para buscar el elemento, y otro ejemplar para recortar las piezas.
*A modo de tarjetas, las piezas recortadas pueden ser usadas en diversas dinámicas para encontrar la sección correspondiente en el tablero. Ya sea, manipulando y arrastrando, en un principio encajando, o solo de forma visual (memorizando).
*Se sugiere plastificar todo.

*Principales habilidades cognitivas comprometidas: de razonamiento, memoria, percepción y atención. Identificación de elementos iguales.

*Creado en Word, utilizando tabla y Paint.

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶.]

Puede ser usado con niños de 3 o 4 años.

*Se imprime el tablero, que será la base para buscar el elemento, y otro ejemplar para recortar las piezas.
*A modo de tarjetas, las piezas recortadas pueden ser usadas en diversas dinámicas para encontrar la sección correspondiente en el tablero. Ya sea, manipulando y arrastrando, en un principio encajando, o solo de forma visual (memorizando).
*Se sugiere plastificar todo.

*Principales habilidades cognitivas comprometidas: de razonamiento, memoria, percepción y atención. Identificación de elementos iguales.

*Recurso creado en Word, usando tabla y Paint.

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶.]

Puede ser usado con niños desde sus 4 años.

*Se imprime el tablero, que será la base para buscar el elemento, y otro ejemplar para recortar las piezas.
*A modo de tarjetas, las piezas recortadas pueden ser usadas en diversas dinámicas para encontrar la sección correspondiente en el tablero. Ya sea, manipulando y arrastrando, en un principio encajando, o solo de forma visual (memorizando).
*Se sugiere plastificar todo.

*Principales habilidades cognitivas comprometidas: de razonamiento, memoria, percepción y atención. Identificación de elementos iguales.

*Recurso creado en Word, usando tabla y Paint.

Esta actividad es especial para practicar las primeras sumas y restas. Los niños/as deben armar el rompecabezas de 2 piezas, uniendo la operación con su resultado. Contiene

OA: Demostrar que los estudiantes comprenden la adición en números del 0 al 70. 
Dar primero la parte de las adiciones, luego dar el dibujo para pintar y luego recortar y pegar sobre las sumas las piezas que señalan el resultado correcto.