¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

  | EJE  | Ciencias Físicas y Químicas
 | UNIDAD  3 | La energía 
 | OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. (OA 8) _ Investigar en forma experimental la transformación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. (OA 9) _ Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura. (OA 10) _ Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. (OA 11)  

La energía libre de Gibbs es fundamental en química y termodinámica para predecir la espontaneidad de las reacciones químicas. Determina si un proceso ocurrirá sin necesidad de energía externa, combinando entalpía y entropía en la ecuación 

Δ𝐺=Δ𝐻−𝑇Δ𝑆

ΔG=ΔH−TΔS. Un 

Δ𝐺

ΔG negativo indica una reacción espontánea. Este concepto es crucial en la industria para diseñar procesos eficientes y sostenibles, y en la bioquímica, donde explica cómo las células realizan reacciones necesarias para la vida. Además, la energía libre de Gibbs es vital en la investigación y desarrollo de nuevos materiales y tecnologías, optimizando reacciones y procesos energéticos.

La energía libre de Gibbs es fundamental en química y termodinámica para predecir la espontaneidad de las reacciones químicas. Determina si un proceso ocurrirá sin necesidad de energía externa, combinando entalpía y entropía en la ecuación 

Δ𝐺=Δ𝐻−𝑇Δ𝑆

ΔG=ΔH−TΔS. Un 

Δ𝐺

ΔG negativo indica una reacción espontánea. Este concepto es crucial en la industria para diseñar procesos eficientes y sostenibles, y en la bioquímica, donde explica cómo las células realizan reacciones necesarias para la vida. Además, la energía libre de Gibbs es vital en la investigación y desarrollo de nuevos materiales y tecnologías, optimizando reacciones y procesos energéticos.

EJE  | Ciencias Físicas y Químicas
 | UNIDAD  3 | La energía
 | OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. (OA 8) _ Investigar en forma experimental la transformación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. (OA 9) _ Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura. (OA 10) _ Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. (OA 11)  

Comprender las transformaciones de energía, Identificando los tipos de energía predominante 
-          Comprenden transformaciones de energía

-          Nombran energías artificiales y naturales, comprendiendo la diferencia

-          Participan realizando preguntas 

Entregan su punto de vista y conocimientos respecto a la clase 

  Realizar evaluación diagnóstica de contenidos 

-          Responden preguntas de PPT con sus palabras. 

-          Trabajan y comparten información con grupos de trabajo. 
 

-          Energía 

-          Fuentes de energía 

-          Tipos de Energía 

Transformaciones de energía 

Estimada comunidad de Profesocial,se comparte con ustedes GUIA DE TRABAJO"  del subsector EDUCACION TECNOLOGICA    ,PARA SEPTIMO BASICO contenido especifico Energía:
¿Qué es la energía?
Tipos de Energía
Conservación de la energía
Fuentes de energía

¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa de Educación Artística para reforzar el tema La Energía y sus fuentes. La guía trae un link a video y actividades de completar, unir y coloreado, para que sea mas fácil la socialización del tema.
Muy practica para trabajar en los grados de Primaria.
Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios. Saludos!
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La siguiente clase trata de la energía eléctrica y su uso responsable, el foco es concientizar a los estudiantes sobre el uso de este tipo de energía, que conozcan su origen, sus peligros, en que se trasforma y más, incluye videos, imágenes y actividades para realizar en clases.

A partir de la visualización de la película "El niño que domó el viento" deben relacionar los inventos de William con las energías (eólica, química, eléctrica, entre otras).
Deberán responder preguntas reflexivas.