Recursos especiales de Pascua 🐰 

Evaluación sobre animales en peligro de extinción en Chile.
Actividad:
Los estudiantes deben realizar un afiche para crear conciencia sobre los animales en peligro de extinción en Chile. Destacando los siguientes puntos: Nombre del animal, dónde vive y la razón por la que está en peligro de extinción. A la rubrica de evaluación recomiendo agregar indicadores como creatividad, limpieza, dependiendo de las habilidades de escritura que tengan los niños agregar letra legible, etc.
Pueden decidir ocupar los recortes o solo dibujar.
Antes de comenzar con la actividad, recomiendo enseñar o recordar cómo se ve un afiche.

Evaluación escrita de la Unidad de seres vivos de Segundo Básico.
Documento en word editable, puedes agregar o quitar los ítems que necesites.

Evalúa los siguientes objetivos
OA1: Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de características como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiración, entre otras.
 OA2: Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características de los animales sin columna vertebral, como insectos, arácnidos, crustáceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados.
 OA3: Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su hábitat 

Incluye al final de la evaluación una pequeña sopa de letras para los estudiantes que suelen terminar más rápido las evaluaciones escritas.

Evaluación en formato word editable, segundo año, unidad "Seres vivos y su hábitat". Contiene preguntas de selección múltiple, unión de imagen con concepto, y marcar alternativa. Los contenidos son:
-Seres vivos y su hábitat.
-Animales en peligro de extinción
-Ciclo de vida de algunos animales
-Características hábitats

Evaluación en formato word editable, segundo año, unidad "Características seres vivos". Contiene preguntas de selección múltiple, unión de imagen con concepto, desarrollo y marcar descripción. Los contenidos son:
- Identificar desplazamiento, reproducción, respiración y cubierta corporal de animales.
- Reconocer características de mamíferos, reptiles, aves, anfibios y peces.
-Ejemplificar de acuerdo a características a animales y al grupo al cual pertenecen

Evaluación sobre animales vertebrados 👩🏻‍🏫

😃Este recurso puede ser utilizado como evaluación formativa o sumativa.
✨Contiene 5 ítems:
1) 5 preguntas de selección múltiple.
2)Observar el animal y clasificarlo en el grupo de vertebrados correspondiente.
3)Identificar tipo de reproducción de cada uno de los grupos de vertebrados.
4)Identificar tipo de cubierta corporal de cada uno de los grupos de vertebrados.
5) Enumerar en secuencia según el ciclo de vida correspondiente.

🧐Formato Word editable para que puedas completar con los datos de tu institución educativa.

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Evaluación escrita para segundo básico de la asignatura de ciencias naturales enfocada en el reconocimiento de animales invertebrados y sus características. La evaluación es editable en powerpoint, tamaño carta para que realicen las modificaciones que deseen.

Evaluación Unidad Animales Vertebrados e Invertebrados.
para segundo básico comprende:
- vertebrados y grupos de clasificación.
- Invertebrados.
- Ciclo de Vida. 
- Clasificación.
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El siguiente recurso es una evaluación que aborda contenidos tratados en la unidad 3 Los animales y plantas de la naturaleza del curso: primero básico, allí se presentan temas como tipo de cubierta corporal, desplazamiento, hábitat, animales en peligro de extinción, partes de una planta y plantas comestibles.

SUBO ESTE TIPO DE EVALUACION PARA IMPLEMENTAR COMO EVALAUCION SUMATIVA EN EL CURSO DE SEGUNDO AÑO BASICO SOBRE LOS CONTENIDOS DE ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS, ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES. MUY SIMPLES Y FACIL DE USAR 

guia evaluativa sumativa para la asignatura de ciencias naturales para segundo año basico, muy simple pero abarca directamente lo que se quiere evaluar de la unidad de los animales, es importante realizar guias de de apoyo para fomentar el aprendizaje continuo.