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Control "Divisiones y multiplicaciones" Tercer año
ProfeCoins 8
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 284 KB
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Control formativo en programa word editable "Divisiones y multiplicaciones". Tercer año básico, los ejercicios de resolución de problemas son extraídos de evaluaciones DIA con el fin de reforzar este tipo de preguntas, además incluye: 
- Resolver 4 ejercicios de multiplicación con las tablas de multiplicar del 8 y del 9.
-Resolver divisiones con un dígito
-Resolución de problemas de multiplicación y división con ejercicios pictóricos que deben relacionar además contienen alternativas

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Control de matemática "Lectura y escritura de números hasta DM" 4° año básico.
ProfeCoins 6
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 38 KB
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Control en formato word editable de matemática, 4° año básico "Lectura y escritura de números hasta 10000". El control es de una sola página la cual contiene 3 ítems: dictado, lectura y escritura de números en cifras y palabras.

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Control de matemática Control de matemática
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 5 - 8 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 1,01 MB
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Control de matemática Adiciones 
1° cuenta los elementos representados de resuelven las sumas.
2° Resolución de problemas
3° Cuenta los siguientes elementos que están representados de manera pictórica y resuelve las sumas con apoyo  pictórico de imágenes a color, formato Word, editable, tamaño oficio. 
Para estudiantes de primero básico.

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Control resta
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 85,4 KB
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3 BÁSICO - MATEMÁTICAS
Control de restas con ámbito numérico hasta 10.000
Incluye restas con y sin reagrupación. 
Espero que les sirva muchísimo y cualquier comentario que me den lo aprecio mucho. 
Saludos

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Control ecuaciones (3 básico)
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 140 KB
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3 BÁSICO - MATEMÁTICAS
Control de ecuaciones con balanzas para 3 básico. 
Esta unidad se debe trabajar mucho con los alumnos antes de la evaluación. 
Espero que les sirva muchísimo y cualquier comentario me ayudan. 

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Control suma (3 básico)
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 83,9 KB
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3 BÁSICO - MATEMÁTICAS
Control de sumas con ámbito numérico hasta 10.000
Incluye sumas con y sin reagrupación. 
Espero que les sirva muchísimo y cualquier comentarios que tengan me ayudan. 
Saludos!!!!!

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CONTROL DE MATEMATICAS
Gratis!
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo DOCX, 1 páginas, 223 KB
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 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000: › usando estrategias personales con y sin material concreto › creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo › aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición de hasta 4 sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo 
Control de matemáticas "Divisiones con un dígito" 3° año
ProfeCoins 6
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 179 KB
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Control formativo word editable "Divisiones con un dígito" tercer año. La evaluación es de 2 páginas con las siguientes actividades:
-Dividir divisiones de forma pictórica, como multiplicación inversa y como resta reiterativas.
-Incluye un problema de división

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Control de Matemáticas
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 108 KB
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Este control es para que ellos refuercen la unidad con la decena, la idea es reforzar después de pasar la materia reforzarlo con este control. 
También se trabaja el antecesor y sucesor, ojala que les haya gustado.

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CONTROL DE MATEMATICAS
Gratis!
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 331 KB
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 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000: › usando estrategias personales con y sin material concreto › creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo › aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición de hasta 4 sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo 

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