El siguiente cuadernillo consta de actividades básicas para que el/la estudiante practique el conocimiento que ha adquirido sobre el sistema monetario chileno. 
Es necesaria la enseñanza explícita de los billetes y monedas antes de pasar a las actividades relacionadas a resolver problemas con el uso del dinero en la vida cotidiana, puesto que, hay personas que confunden sus cantidades o simplemente no conocen todas estas representaciones monetarias. 
En la misma línea, te puede ser útil como evaluación diagnóstica y formativa respecto que te entrega información sobre si los/las estudiantes manejan (y a qué nivel) el sistema monetario chileno. Además, te sirve como actividad que cubra una adecuación curricular a este nivel.
***Lo cree para estudiantes de enseñanza media que aún no habían adquirido este aprendizaje y que manejan la lectura de las palabras claves involucradas (nombre de las cantidades ) a nivel de lectura global, por lo tanto, puedes trabajar paralelamente la enseñanza de estas palabras cuando hay casos de estudiantes que están adquiriendo la lectura por vía global***

Guía de actividades sobre el sistema monetario chileno actual, el cual contempla:

puede ser trabajado una vez adquirido el aprendizaje del sistema monetario.

Recurso para trabajar el sistema monetario chileno. Se enfoca principalmente en repasar el billete de mil pesos y como segunda actividad aplicar el uso de los demás billetes chilenos, reconociendo el valor de un producto (precio).

Actividad creada para repasar las monedas de uso diario en Chile. 
Se enfoca principalmente en que los estudiantes sean capaces de reconocer y clasificar las monedas solicitadas en el ejemplo.
Material complementario para la clase.

El siguiente cuadernillo consta de actividades básicas para que el/la estudiante conozca y experimente que existe correspondencia entre las monedas y los billetes que componen el sistema monetario chileno. 
Es necesaria la enseñanza explícita de esta correspondencia paralelamente  a la experimentación  con el uso del dinero en la vida cotidiana, puesto que, hay personas que confunden sus cantidades o simplemente no son consientes de todas estas correspondencias monetarias. 
En la misma línea, te puede ser útil como evaluación diagnóstica y formativa respecto que te entrega información sobre si los/las estudiantes manejan (y a qué nivel) esta habilidad. Además, te sirve como actividad que cubra una adecuación curricular a este nivel.
***Lo cree para estudiantes de enseñanza media que aún no habían adquirido este aprendizaje y que manejan un bajo nivel de lectura. 
Las instrucciones son sencillas***

Esta clase está enfocada en reforzar el conocimiento y algunas equivalencias del dinero chileno, ya sean desde las monedas ($10, $50, $100, $500) y los billetes ($1000, $2000, $5000, $10000, $20000), visualizando objetos con sus respectivos valores y con las posibles equivalencias. Si lo requieren editar, pues adelante

El siguiente cuadernillo consta de actividades básicas para que el/la estudiante ponga en practica la habilidad de diferenciar entre cantidades mayores y menores entre las monedas y los billetes que componen el sistema monetario chileno. 
Es necesaria la enseñanza explícita de esta habilidad, puesto que, hay personas que confunden sus cantidades o simplemente no son consientes de ello. Por ello si es posible, acompañar la enseñanza con material concreto que simule el dinero real.
En la misma línea, te puede ser útil como evaluación diagnóstica y formativa respecto que te entrega información sobre si los/las estudiantes manejan (y a qué nivel) esta habilidad. Además, te sirve como actividad que cubra una adecuación curricular a este nivel.
***Lo cree para estudiantes de enseñanza media que aún no habían adquirido este aprendizaje y que manejan un bajo nivel de lectura. 
Las instrucciones son sencillas***

Esta clase está enfocada en reforzar el conocimiento y algunas equivalencias del dinero chileno, ya sean desde las monedas ($10, $50, $100, $500) y los billetes ($1000, $2000, $5000, $10000, $20000) hay algunas actividades propuestas (wordwall) y pueden re editarlo si creen que es necesario. 

Esta clase está enfocada en realizar cálculos aditivos con el dinero chileno, ya sean desde las monedas ($10, $50, $100, $500) y los billetes ($1000, $2000, $5000, $10000, $20000). Aquí los alumnos visualizan un objeto y deben sumar las cantidades de dinero que aparece debajo para saber el valor de este. Si requieren editar, pues adelante.

Colegas, les comparto esta guía de matemática con actividades de:
-representar cifras con diversas monedas.
-contar monedas (conteo de 1 en 1, 5 en 5, 10 en 10 y 100 en 100).
-comparar cantidades.
-convertir un número escrito a cifra monetaria.