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Evaluación escrita de lectura complementaria sobre el libro La Familia Guácatela. En esta evaluación los estudiantes tienen preguntas de alternativa, selección única, preguntas de desarrollo donde deben relacionar información y responder preguntas en sí mismo. 
En el ítem de desarrollo aparece lo que se espera de su respuesta para obtener el puntaje total. 
Esta evaluación fue aplicada en 5° Básico, sin embargo, puede ser adaptada a cursos más pequeños.

Evaluación de lectura complementaria del libro "La familia Guácatela" de Mauricio Paredes. La evaluación aborda items de alternativas, orden cronológico de los hechos, verdadero y falso y preguntas de compresión lectora.

Plan lector: Novela que puede ser utilizada en cuarto año básico para evaluar la  comprenisón lectora de los estudiantes.
Divertida, soprendente, te hará reir y disfrutar de esta particular familia ...

Evaluación de la lectura complementaria de el libro " La familia Guácatela" de Mauricio Paredes. Para cuarto básico. 
Se busca con esta evaluación que los estudiantes demuestren que logran comprender las narraciones leídas y además puedan mediante de la expresión escrita dar su opinión.  

Evaluación Plan Lector 
"La familia Guácatela" autor: Mauricio Paredes
La prueba fue realizada para un Tercero Básico, tiene preguntas de alternativa, desarrollo, verdadero y falso y de ordenar hechos.

Evaluación plan lector "La Familia Guácatela" autor: Mauricio Paredes, se realizó en un tercero básico.
Objetivo: Profundizar comprensión de las narraciones leídas y escribir frecuentemente para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.

Pauta de corrección.
(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto; reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes; comparando diferentes textos escritos por un mismo autor. (OA 4) 

Este mini proyecto tiene como objetivo  reconocer a los miembros y sus respectivos roles dentro de cada familia, de una forma lúdica y concreta.

Cada niño/a debe confeccionar a su familia utilizando calcetines y los materiales que desee.

Cada semana un grupo de niños/as hará una exposición  de su familia. Debe señalar nombres de cada uno, roles, gustos, etc. Lo puede disertar, dramatizar, como desee cada niño/a.

FAMILY MEMBERS 2 (RELATIVES)
Juego interactivo de los miembros de la familia. Se hace repaso de otros miembros de la familia como abuelos, tío(a), sobrino(a), primo(a) padres.
En cada plantilla hay un miembro de la familia oculto por bloques, pincha cada bloque para descubrir la imagen. De no acertar puedes dar pinchar en el botón "answer" para verificar la respuesta. La flecha te lleva a la siguiente diapositiva.