Les comparto una prueba de unidad de Ciencias Sociales para segundo básico sobre la inmigración.

Los contenidos a evaluar son:

- Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios y de los españoles y reconocer nuestra sociedad como mestiza.
- Reconocer y dar ejemplos de la influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones a la diversidad de la sociedad chilena.
- Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano que reflejen respeto al otro. 

En esta guía los niños podrán ubicar en el mapa las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur.
Primero, dividirán el mapa en cada zona.
Segundo, crean una simbología para ubicar cada pueblo. 

Este es un trabajo en grupo que está enfocado a elaborar un lapbook sobre las ciudades medievales.

Pero, ¿Qué es un Lapbook? El Lapbook es un soporte desplegable en cartulina o cartón que permite exponer un tema. En el interior es posible incorporar diversos elementos: esquemas, fotos, dibujos, desplegables y todo lo que facilita la mejor entrega de información. Su principal utilidad es la de concentrar en una sola pieza mucha información, de una forma gráfica, sencilla y creativa. 

Para tener en cuenta: 
1- Se recomienda haber enseñado previamente sobre las ciudades medievales y sus características en clases
2- Dentro de este material se encuentra la pauta de evaluación. 

Este diagrama puede ser usado en clases para aplicar lo aprendido sobre los Riesgos Naturales presentes en nuestro país.
Específicamente, los estudiantes deberán establecer 3 características propias de los riesgos tectónicos, 3 características de los riesgos biológicos y 2 semejanzas entre ambos tipos de riesgo.

Puede ser usado como ticket de salida o desafío para quienes vayan terminando las actividades de la clase!

Esta actividad puede ser trabajada en conjunto, o de manera individual, pues solicita a los estudiantes organizar los conceptos aprendidos sobre los Riesgos del medio ambiente, y clasificarlos en un mapa conceptual coherente a lo trabajado en el PPT.

El desafío está entonces en lograr determinar cuáles son los conceptos que corresponden a cada categoría, comenzando por "Riesgos del medio ambiente", para luego clasificarlos en "Riesgos Naturales" y "Riesgos Antrópicos", los cuales contienen a su vez, diferentes riesgos que pueden desarrollarse en nuestro planeta.

Es una actividad simple, entretenida y dinámica para hacer con los estudiantes, quienes pueden incluir ilustraciones, medidas de prevención, consejos, etc!

Esta clase te va a ayudar a presentar el contenido sobre los riesgos en el medio ambiente y la situación específica de Chile.

Además aborda la temática del COVID 19 y las medidas de prevención que pueden llevarse a cabo para cuidarnos entre todos.

Es un PPT dinámico con el que puedes trabajar y luego presentar la actividad.

Espero te sirva!

Les comparto una prueba de unidad de Ciencias Sociales para segundo básico.

Los contenidos a evaluar son:

- Normas y reglas básicas de convivencia
- Importancia y protección del patrimonio
- Cuidado y respeto por los espacios comúnes
- Medios de transporte y comunicación

En Historia, Geografía y Ciencias Sociales, podemos encontrar la unidad de los derechos y deberes de los niños. 
Les dejo adjunto una guía de trabajo donde el profesor comenta cuáles son los derechos de los niños y entre todos llegan a los deberes que estos conllevan y que son tangibles para su edad, ya que los pueden vivir en el día a día.
Los alumnos deberán anotarlos en esta guía.

Esta evaluación consiste en lo siguiente:
Los alumnos deberán reconocer el derecho que representa la imagen del cuadro. Luego, deberán escribir dos deberes que tienen ellos con respecto a ese derecho.

Les dejo una actividad previa de los derechos y deberes de los niños.

Les comparto un power point para estudiar los pueblos originarios que encontramos en la actualidad.
En este archivo se presentan imágenes y características de los mapuches, aymara y rapa nui.