El cómic
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 554 KB
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En esta guía de trabajo los niños se encontraran con dos cómic.
En el primero, deberán trabajar e identificar las características de este tipo de texto.
En el segundo, deberán responder preguntas asociadas a la comprensión lectora del cómic. 
Pasos para una lectura efectiva Pasos para una lectura efectiva Pasos para una lectura efectiva
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Calificación 5.0 de 5 (2 reseñas)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 16 años
Info. del archivo pdf, 7 páginas, 1,55 MB
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¡Hola!

Dejo acá una guía de comprensión lectora para trabajar "los pasos a realizar" para tener una buena comprensión de lo leído. Contiene una infografía para repasar los pasos y estrategias de compresión lectora trabajadas en otras guías:

1.-"Extracción del tema" https://profe.social/posts/8595-infografia-y-guia-de-comprension-lectora-extraccion-del-tema
2.-"Extracción del título" https://profe.social/posts/31956-infografia-y-guia-de-comprension-lectora-extraccion-del-titulo
3.-"Extracción de la idea principal" https://profe.social/posts/31957-infografia-y-guia-de-comprension-lectora-extraccion-de-la-idea-principal

Los textos utilizados de esta guía tienen como tópico del misterio y lo policial, que serían ideales para trabajarlos en octavo básico, sin embargo, fácilmente se pueden usar en otros niveles.

Asimismo, la guía tiene, al final de ella, la tabla de especificación correspondiente con las alternativas correctas y las habilidades que cada pregunta trabaja.

Espero que les sirva :)

¡Muchos saludos!
Guía comprensión del género CARTA Guía comprensión del género CARTA
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 2,12 MB
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Guía extensa pensada para 4to básico. Busca comprender de manera profunda un cuento que incorpora una carta, a través de distintas estrategias de lectura trabajadas durante el año.
Así se presenta brevemente la estrategia de resumir un texto y se trabaja con la localización de información explícita; la interpretación de información implícita;  expresión de opinión; relación de elementos visuales; y secuenciación de acciones.

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