CUADERNO EMOCIONAL 150 PÁGINAS CUADERNO EMOCIONAL 150 PÁGINAS CUADERNO EMOCIONAL 150 PÁGINAS CUADERNO EMOCIONAL 150 PÁGINAS CUADERNO EMOCIONAL 150 PÁGINAS
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pdf, 151 páginas, 5,85 MB
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Materiales creado por Maribel Martínez fundadora y creadora del blog www.orientacionandujar.es

¿Qué encontrarás en esta descarga?

Un cuaderno con 150 páginas para trabajar las emociones en tus clases, encontraras materiales tanto para trabajarlas en infantil como en primaria:

  •  Registros de emociones.
  • Mandalas emocionales.
  • Tarjetas variadas.
  • Técnica de la tortuga.
  • Dados emocionales. 
  • Memory emocional.

Y muchos más materiales.

Dejamos una versión más comprimida que ocupa menos espacio y de regalo nuestro manipulativo emocional.

¿Por qué pagar por nuestros materiales?

Desde hace mas de 10 años nuestro  compromiso es compartir todas las actividades de nuestro blog siempre gratuitas y fácilmente accesibles, pero necesitamos tu apoyo  comprando algunos de nuestros recursos para poder seguir creciendo y manteniendo nuestro proyecto con la misma filosofía.


Cuaderno de habilidades básicas de Infantil y primeros cursos de Primaria. Cuaderno de habilidades básicas de Infantil y primeros cursos de Primaria. Cuaderno de habilidades básicas de Infantil y primeros cursos de Primaria. Cuaderno de habilidades básicas de Infantil y primeros cursos de Primaria. Cuaderno de habilidades básicas de Infantil y primeros cursos de Primaria.
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pdf, 51 páginas, 1,83 MB
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Les presento este fantástico cuaderno, se trata de una recopilación de fichas super interesantes ideales para trabajar con niños de educación preescolar y también es válido para trabajar con alumnos de los primeros años de primaria/básica que tengan necesidades específicas de apoyo educativo. En ellas podrás encontrar diferentes ejercicios de grafomotricidad, discriminación visual, conceptos matemáticos, formas, colores, números, preescritura, secuencias, memoria, etc.
Pablo  palucon -

* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes

Excelente material. Sirve para complementar las actividades realizadas con los y las estudiantes. Gracias por compartir el material.

Cuaderno para practicar mi nombre. Cuaderno para practicar mi nombre. Cuaderno para practicar mi nombre. Cuaderno para practicar mi nombre. Cuaderno para practicar mi nombre.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pdf, 14 páginas, 9,44 MB
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Es importante que los niños entren en contacto desde edades muy tempranas con su nombre, ya que aprender a escribir su nombre es una de las primeras actividades  que acercan a los niños a la escritura y a la lectura.

El nombre es una palabra  muy importante para los niños ya que los acompañará durante toda su vida, además es un agente motivador para ese primer acercamiento a la lecto-escritura. Si conocen su nombre,  podemos ponerlo en su armario, es sus dibujos, ropa, etc.

Cuaderno completo de sílabas trabadas. Cuaderno completo de sílabas trabadas. Cuaderno completo de sílabas trabadas. Cuaderno completo de sílabas trabadas. Cuaderno completo de sílabas trabadas.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 25 páginas, 4,32 MB
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Las palabras con sílabas trabadas son aquellas en las que se encuentran dos consonantes seguidas y una vocal. Las palabras que contienen este tipo de sílabas, suelen presentar dificultad para durante el proceso de aprendizaje del lenguaje, para los niños pequeños, especialmente para aquellos que presenten o pueden presentar problemas lectoescritores. Materiales como el que os comparto a continuación, facilitan la lectoescritura de este tipo de palabras.

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Cuaderno de lecturas para trabajar la comprensión lectora. Cuaderno de lecturas para trabajar la comprensión lectora. Cuaderno de lecturas para trabajar la comprensión lectora. Cuaderno de lecturas para trabajar la comprensión lectora. Cuaderno de lecturas para trabajar la comprensión lectora.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 4,52 MB
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No es posible entender el aprendizaje sin la lectura. La comprensión lectora del alumno es un pilar básico en su aprendizaje , una base sin la cual el estudiante encontrará enormes dificultades para desarrollar su aprendizaje normal en todas las áreas curriculares de la educación primaria.

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Cuaderno de actividades para trabajar inglés: Preescolar. Cuaderno de actividades para trabajar inglés: Preescolar. Cuaderno de actividades para trabajar inglés: Preescolar. Cuaderno de actividades para trabajar inglés: Preescolar. Cuaderno de actividades para trabajar inglés: Preescolar.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pdf, 20 páginas, 1,83 MB
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A la hora de plantearnos el trabajo de una lengua extranjera en Educación Infantil, tenemos que considerar las características psicoevolutivas de los alumnos/as de estas edades y su particular modo de aprender. Por ello quiero compartirles este completo cuadernillo con actividades para Inglés.

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Cuaderno de actividades para trabajar las emociones. Cuaderno de actividades para trabajar las emociones. Cuaderno de actividades para trabajar las emociones. Cuaderno de actividades para trabajar las emociones. Cuaderno de actividades para trabajar las emociones.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pdf, 11 páginas, 2,38 MB
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La educación emocional en los niños es la base de toda educación. Los niños deben aprender a manejar sus emociones y deben hacerlo desde que son muy pequeños. Por eso es tan importante que tanto en casa como en el colegio se les proporcione oportunidades para que sean capaces de identificar sus emociones así como expresarlas y regularlas.

La educación y el aprendizaje de los niños es una de las principales preocupaciones de los padres y también de los maestros. Es importante que los alumnos vayan adquiriendo conocimientos académicos, sin olvidar otros tipos de aprendizajes como es la gestión de sus sentimientos. Cuando trabajas las emociones tanto en casa como en clase conseguimos que los niños estén más motivados y les ayudamos positivamente en su desarrollo intelectual.

Cuaderno «Mis emociones» Cuaderno «Mis emociones» Cuaderno «Mis emociones» Cuaderno «Mis emociones» Cuaderno «Mis emociones»
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 10 años
Info. del archivo pdf, 22 páginas, 2,44 MB
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La educación emocional en los niños es la base de toda educación. Los niños deben aprender a manejar sus emociones y deben hacerlo desde que son muy pequeños. Por eso es tan importante que tanto en casa como en el colegio se les proporcione oportunidades para que sean capaces de identificar sus emociones así como expresarlas y regularlas.

La educación y el aprendizaje de los niños es una de las principales preocupaciones de los padres y también de los maestros. Es importante que los alumnos vayan adquiriendo conocimientos académicos, sin olvidar otros tipos de aprendizajes como es la gestión de sus sentimientos. Cuando trabajas las emociones tanto en casa como en clase conseguimos que los niños estén más motivados y les ayudamos positivamente en su desarrollo intelectual.

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 Cuaderno de actividades para trabajar la atención con niños.  Cuaderno de actividades para trabajar la atención con niños.  Cuaderno de actividades para trabajar la atención con niños.  Cuaderno de actividades para trabajar la atención con niños.  Cuaderno de actividades para trabajar la atención con niños.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pdf, 50 páginas, 19,7 MB
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Este es uno de los cuadernos más completos que he compartido en esta red y el que más he disfrutado hacerlo y trabajarlo. No se lo pueden perder!

La atención es una capacidad esencial para el desarrollo cognitivo. Según los psicólogos, la atención es la habilidad mental que permite generar y mantener un estado de activación con el que se consigue procesar la información que llega por medio de los sentidos.

Es a través de la atención como la mente del niño se dispone a seleccionar un estímulo determinado de entre todos los que hay a su alrededor, y centrarse en él para ignorar el resto. A partir de entonces, puede elegir sostenerla durante un tiempo en este mismo punto. Este segundo proceso sería la concentración, una de las habilidades fundamentales en el proceso de aprendizaje del niño, puesto que le permite sostener el foco de la atención el tiempo suficiente como para adquirir conocimientos.

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