¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Estimada Comunidad de profe Social,  el material que se comparte es para QUINTO Basico y corresponde al subsector de HISTORIA UNIDAD 1, especificamente contiene
3 VIDEOS
5 GUIAS
2 PPT
SALUDOS CORDIALES

Guía de actividades experimentales relacionadas a la masa y volumen.

OA 9 Demostrar, por medio de la investigación experimental, que la materia tiene masa y ocupa espacio, usando materiales del entorno.

Querida Comunidad: Esta material ha sido diseñado para trabajar cadenas alimenticias o tróficas con los y las estudiantes.

Este material es recortable puedes plastificar para volver a reutilizar el material. Puedes proyectarla y hacer que tus estudiantes unan con una línea.

Puedes imprimir la versión grande y pequeña a su vez en blanco con los recortables para dejar abierta la actividad a que los estudiantes armen su propia cadena.

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Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: Organismos y medio ambiente
(OA2) Representar, por medio de modelos, la transferencia de energía y materia desde los organismos fotosintéticos a otros seres vivos por medio de cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas.

guía de aprendizaje formativa unidad del agua 2do básico. 
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Unidad 2: “Fuerza y Ciencia de la Tierra”
Objetivo de Aprendizaje OA 08 Explorar y describir cualitativamente la presión, considerando sus efectos en:
- sólidos, como en herramientas mecánicas 
- líquidos, como en máquinas hidráulicas 
- gases, como en la atmósfera.
Indicador de Evaluación • Describen, cualitativamente, la fuerza de empuje sobre un objeto como una consecuencia de la variación de la presión hidrostática, en el fluido donde está inmerso.

 | Unidad III.  | “Los sistemas del cuerpo humano: Sistema Respiratorio.”
 | Objetivo de Aprendizaje |  (OA 7)   Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo.
 | Indicador de Evaluación | -       Reconocer los principales trastornos respiratorios y las medidas de precaución. 

OA 2) Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de desechos.

(OA 4) Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias y oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre 

Cuarto rompecabezas de una serie de cinco. Ideal para imprimir y trabajar diferentes cortes en secuencia.
Rompecabezas temático para trabajar motricidad. 
No te pierdas las siguientes publicaciones, estaré publicando de diferentes sistemas.

Juego didactico para impremetar dentro del aula de clase, donde van contestando dentro del aula de clase.
Actitudes: 

Demostrar curiosidad e interés.

Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

Asumir responsabilidades en los procesos de aprendizajes.