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El círculo cromático es una representación circular de los colores. Esta rueda de colores muestra los diferentes tonos, desde los colores primarios hasta sus colores derivados (secundarios, terciarios…). Este círculo puede representarse en educación plástica en forma de degradado o en casillas, con los colores escalonados. Aunque la representación es circular, los círculos cromáticos pueden representarse con toda clase de formas diferentes (estrellas, triángulos, etc).

Clase de artística sobre el circulo cromático.
Se realiza la explicación del tema y luego se muestran los paso a paso y termina con un compromiso de refuerzo escolar desde casa. 
Refuerzo de colores primarios y sus tonos.

La siguiente plantilla está preparada para que los niños puedan pintar su propio círculo, con sus mezclas de color. Este círculo puede pintarse con técnicas húmedas, como la acuarela o témpera, siempre que se imprima sobre un papel adecuado.

¡Hola hola hola hola hola hola hola! 🙋‍♂️¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗 les comparto esta guía de trabajo, destinada para los cursos 6°, 7° y/o 8° básico. ¡Espero que les sea de utilidad! 😊

🔹 Asignatura: Artes Visuales 🎨.
🔹 Curso: 6°, 7° y/o 8° básico.
🔹 Cantidad de páginas: 2.
🔹 Formato: Word 📝(archivo totalmente editable, a gusto de cada docente).

Consta del los siguientes objetivos  👇🏻
🔸 Conocer y ubicar los colores primarios, secundarios y terciarios, en el círculo cromático.

Además, esta guía contiene actividades, tales como 👇🏻
🔸 Definiciones del concepto "color", con citas de autores.
🔸 Espacios para que los/as estudiantes, definan el concepto color.
🔸 Tabla informativa, de los colores: primarios, secundarios y terciarios.
🔸 Círculo cromático para colorear.

¡Espero que esta "guía de trabajo", sea de utilidad ¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerde apoyar! 👌
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda 😊 
¡Que tengan un buen día! 🤗

Guía de actividad con instrucciones y pauta de evaluación para la creación de una obra de arte utilizando el círculo cromático. (4 ° básico)

(OA 2) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:

› líneas de contorno

› color (tono y matiz)

› forma (figurativa y no figurativa)

(OA 3) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales› herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar. 

Contenidos

Postulados Básicos del Circulo y la Circunferencia.
Elementos conocidos como Sector ; Segmento y/o Corona Circular. 
Son desarrollados en esta clase, se proporcionan al estudiante variados Casos y ejercicios resueltos, para ayudar a lograr una comprensión acabada de esta notable figura de la geometría clásica como es la Circunferencia.

 1. Definiciones

2. Perímetro de la Circunferencia y Área del Círculo

3. Corona Circular

4. Sector Circular

5. Segmento Circular

6. Ejercicios resueltos relativos a segmentos Circulares 

Este clásico gráfico es un excelente mapa de ruta para identificar: 

 Esta actividad consiste en círculo mágicos para ejercitar la memoria de los estuantes con respeto a las sumas, al imprimir el archivo te alcanza para cuatro estudiantes. Con los números de 1 a 9 organiza de manera que la suma de los tres círculos conectados sea siempre igual 15. El archivo lleva la solución .

OA 11
Mostrar que comprenden el círculo:
> Describiendo las relaciones entre el radio,
el diámetro y el perímetro del círculo.
> Estimando de manera intuitiva el perímetro
y el área de un círculo.
> Aplicando las aproximaciones del perímetro
y del área en la resolución de problemas
geométricos, de otras asignaturas y de la
vida diaria.
> Identificándolo como lugar geométrico.

MA07 OA 11

Mostrar que comprenden el círculo: Describiendo las relaciones entre el radio, el diámetro y el perímetro del círculo. Estimando de manera intuitiva el perímetro y el área de un círculo. Aplicando las aproximaciones del perímetro y del área en la resolución de problemas. Geométricos de otras asignaturas y de la vida diaria. Identificándolo como lugar geométrico.