Objetivo: Describir y comunicar los cambios del ciclo de las estaciones y sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
Se puede utilizar como evaluación asignándole puntaje a cada item. 
Unir árboles con estación correspondiente. 
Identificar paisaje y ropa adecuada a cada estación.
Completar árboles y dibujar elementos distintivos de cada estación. 
Responder preguntas de selección múltiple. 
Tamaño para pegar en cuaderno college. 

-          Reconocer las estaciones del año, sus fechas y características.

-          Identificar las condiciones atmosféricas de las estaciones del año.

-          Identificar cambios en plantas y animales durante las estaciones.

Estaciones del año en inglés con imágenes coloridas para decorar.
Láminas que puedes imprimir en diferentes tamaños carta, media carta o tabloide para decorar el aula, puedes forrarlos con plástico trasparente para que duren mucho más. 

Guía de aprendizaje de Ciencias Naturales desarrollada para niños que cursan 2° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA  12 "Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve) viento, y temperatura ambiente , entre otros y sus cambios a lo largo del año"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

Estaciones del año
escribir el nombre de la estación del año
recortar y pegar
Ciencias naturales
primaria
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Hola profes,
Ya se acerca la primavera 🌸🌼
y para darle la bienvenida, te comparto esta actividad. 

Es un fondable de ventana, que al abrirla puedes encontrar elementos característicos de la primavera, como flores, pasto, rayos de sol, etc. 
Para que no se te desconfiguren las imágenes en PDF en tamaño carta.

Te dejo el link de mi Instagram, donde podrás ver un video de como realizar el fondable por si tienes alguna duda. 

https://www.instagram.com/p/CisdaPFuiOK/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Espero que te sea útil ⭐

Guía de aprendizaje de ciencias naturales con 7 actividades desarrollada para niños y niñas que cursan 1° básico en base a los objetivos de aprendizaje del MINEDUC en los planes y programas. OA 12 "Describir y comunicar los cambios del ciclo de las estaciones y sus efectos en los seres vivos y el ambiente"
Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 
Puedes encontrarnos en www.aprendeguias.com y síguenos en instagram @aprendeguías

Querid@s colegas. A continuación les comparto una evaluación formato pdf acerca del tiempo atmosférico y estaciones, ideal para implementar en segundo básico.

La evaluación considera los siguientes objetivos de aprendizaje:

OA 12: Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del año.
OA 14: Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

Espero que les guste este recurso, y que les sirva. Me cuentan si utilizan esta evaluación dentro del aula 😊❤👍

Incluye: 
- Rutina VESS Zoom - in: adivina que estación es
- preguntas sobre los cambios de los seres vivos en las distintas estaciones
- actividad manual para registrar los cambios de los árboles en las estaciones del año
- pregunta reflexiva de cierre


OA_14: describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

Incluye:
- rutina VESS color - símbolo - imagen con el concepto "otoño"
- preguntas para reflexionar como cambian los seres vivos según estación
- actividad: dibujar paisaje otoñal


OA_14: describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.