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This material is suitable for children from 6 years old. It contains a wide variety of graphics and activities, specially designed for them. Its purpose is to allow children to develop their psychomotor skills, while having fun learning.

Print, cut out, and use this game to review verbs in the third person present simple. This set of pencils is designed to practice the verbs in the simple present according to their conjugation structure ending in -s, -es or -ies We suggest printing this product on thick paper or cardboard, for better use. 

CONTENT:

48 Pencils to cut

3 Cups (-S / -ES / -IES) to cut

4 Flash cards of explanation of the conjugation of the verb

48 Pencils to cut

3 Cups (-S / -ES / -IES) to cut

4 Flash cards of explanation of the conjugation of the verb

Guía en formato word editable de lenguaje 3°-4° año "Los verbos". Contiene actividades:
 -Leer y clasificar verbos en género y número. 
-Une pronombres y oraciones
-Crear oraciones con verbos conjugados.
-Crear diálogo a través de conjugaciones verbales.

Este material sirve para que los estudiantes pongan en cada frasco la persona gramatical correspondiente.
Una forma entretenida de enseñar!!! Recortar y pegar!!
- Primera persona gramatical.
- Segunda persona gramatical.
- Tercera persona gramatical.

Te invito a descargar este PowerPoint sobre los pronombres personales.
La idea es enseñar cuál es su propósito y su clasificación (primera, segunda y tercera persona).
Al final puedes encontrar varias actividades para ejercitar lo aprendido.
Para complementar este contenido puedes ver el siguiente video.
También te invito a cantar con tus alumnos la siguiente canción.

Te invito a descargar esta ficha de los pronombres personales.
La idea es enseñar cuál es su propósito y su clasificación (primera, segunda y tercera persona).
Al final puedes encontrar varias actividades para ejercitar lo aprendido.
Para complementar este contenido puedes ver el siguiente video.
También te invito a cantar con tus alumnos la siguiente canción.

El apunte "Guía para Escribir Personajes Históricos" proporciona una detallada orientación para la planificación y escritura de historias relacionadas con figuras históricas. Se centra en tres áreas clave: estructura, contenido y lenguaje.

La estructura se enfoca en aspectos como el uso de un prólogo para establecer el contexto histórico, la presentación del personaje y su situación inicial, el desarrollo de la acción con complicaciones, y un desenlace que refleje la perspectiva del narrador. Los sucesos se narran de manera cronológica para una mejor comprensión.

En cuanto al contenido, se destaca la importancia de combinar personajes reales y ficticios, todos con motivaciones y objetivos claros. Se alienta a integrar investigación histórica para enriquecer la narrativa con detalles auténticos de la época, y se sugiere la inclusión de hechos ficticios verosímiles para complementar la historia.

En cuanto al lenguaje, se enfatiza la narración en tercera persona y el uso de un lenguaje culto formal, evitando expresiones jergales y modismos. Se recomienda el uso adecuado de verbos en pasado y otros marcadores de tiempo, así como el respeto a las normas ortográficas.

El trabajo del alumno implica aplicar estos criterios en la planificación y escritura de una narrativa sobre un personaje histórico seleccionado. Deben estructurar la historia de manera coherente, integrar investigación histórica y desarrollar personajes convincentes. Además, deben demostrar habilidades lingüísticas al narrar en un tono formal y utilizar un lenguaje adecuado para la época. El objetivo final es crear una narrativa histórica auténtica y atractiva.

Te invito a descargar esta ficha de los pronombres personales.
La idea es enseñar cuál es su propósito y su clasificación (primera, segunda y tercera persona). También se clasifican según si son singulares o plurales.
Para complementar este contenido puedes ver el siguiente video.
También te invito a cantar con tus alumnos la siguiente canción.

identificar las formas de expresar gustos y disgustos en tercera persona, she likes / she doesn´t like.
reconocer errores en oraciones referentes a comida, los cuales pueden ser Pronombres, doesn´t, like, and food vocabulary.

Power point con imagenes de actividades cotidianas con oraciones en tercera persona en present simple. Como actividad de repaso.......................................................................................

Actividad para finalización de clase, presente simple con verbos para tercera persona singular. 
Se entrega una copia a cada estudiante y se puede dar la opción de salir minutos antes a recreo. En lo personal lo utilice para 4° básico