Recursos especiales de Pascua 🐰 

• Enumera las secuencias ordenadamente siguiendo el orden del proceso
• Qué factores necesita una planta para crecer y desarrollarse
• Escribe verdadero (V) o falso (F) según convenga
• Mediante dibujos representa la germinación de una planta

Ciencias Naturales
Unidad: Las plantas
Germinación

• Propósito: La ficha guía al estudiante a través del proceso de germinación, con pasos claros y espacios para registrar observaciones.
• Contenido: La ficha incluye la definición de germinación, el desafío para hacer crecer una semilla, los materiales necesarios, un diagrama para etiquetar, y tablas para registrar observaciones diarias.                                  También incluyo tres rúbricas para evaluar este proyecto (autoevaluación, heteroevaluacion y evaluación).
• Objetivos: OA 1: Reconocer y observar que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con cosas no vivas.                                                                    OA 3: Observar e identificar las estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y raíces.                                       OA 4: Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como tamaño, forma, textura y color.      OA 9: Observar y describir los cambios que se producen en los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.              OA 12: Describir y comunicar los cambios del ciclo de las estaciones y sus efectos en los seres vivos y el ambiente.

• Instrucciones de uso generales:

  1. Preparación del ambiente de germinación:
     • Asegúrate de que los estudiantes tengan las semillas, bolsas de plástico y algodón listos. Explícales cómo deben colocar la semilla en la bolsa y mantenerla húmeda con agua.
  2. Observación y registro:
     • Cada 3 días, los estudiantes deben observar su semilla y registrar los cambios en la ficha de germinación. Deben hacer un dibujo y escribir una frase corta describiendo lo que ven (por ejemplo, "la raíz creció").
  3. Análisis y reflexión:
     • Al finalizar la actividad, pide a los estudiantes que reflexionen sobre qué factores ayudaron a la semilla a crecer. Haz que comparen los resultados de sus observaciones con otros compañeros y discutan las diferencias.
  4. Cuidado de la semilla:
     • Recuerda a los estudiantes la importancia de regar la semilla y colocarla en un lugar con suficiente luz. Refuerza la idea de que las plantas, como los seres humanos, necesitan cuidados para crecer.