El verbo El verbo El verbo
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Edad recomendada 7 - 12 años
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Objetivo: Recordar el verbo junto a sus principales características. 
Este recurso cuenta con la definición del verbo y sus principales características, dejando en claro que su forma básica sin conjugar se llama estado en infinitivo. 
Además cuenta con una actividad que las estudiantes deberán registrar en sus cuadernos de la asignatura.
EL VERBO: TIEMPO Y NÚMERO
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 11 años
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TEMA: EL VERBO: TIEMPO Y MODO 
  • Actividad para ser realizada como tarea, lección o como refuerzo académico. 
  • Contiene 1 actividad para completar. 
  • Contiene 7 oraciones de las que debe identificar el verbo y completar lo requerido en el cuadro. 
  • Formato word, para editar. 
Presentacion el Verbo Cuarto Basico , unidad 4 , octubre Presentacion el Verbo Cuarto Basico , unidad 4 , octubre Presentacion el Verbo Cuarto Basico , unidad 4 , octubre Presentacion el Verbo Cuarto Basico , unidad 4 , octubre
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Edad recomendada 7 - 9 años
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El material que se comparte es para cuarto Basico y corresponde al subsector de
Lenguaje, Unidad IV. “Lectura y comentario de una novela. Acudir por lo menos a una representación teatral para trabajar los textos orales. Aplicar la gramática en la escritura de narraciones.” 
Saludos Cordiales
     Profesora Yessica Toledo

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La importancia del verbo "to be" La importancia del verbo "to be" La importancia del verbo "to be" La importancia del verbo "to be"
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Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pdf, 10 páginas, 1,22 MB
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El verbo "to be" es fundamental en inglés porque actúa como pilar en la formación de oraciones básicas y complejas. Se usa para expresar identidad, estados y características, como en "I am a student" o "She is happy". Además, es esencial en tiempos verbales, como en la construcción del presente continuo ("They are running"). Su dominio permite una comunicación clara y precisa, facilitando la comprensión y el uso correcto del inglés en diversas situaciones cotidianas.

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La importancia del verbo "to be" (POWER POINT) La importancia del verbo "to be" (POWER POINT) La importancia del verbo "to be" (POWER POINT) La importancia del verbo "to be" (POWER POINT)
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Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 2,62 MB
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El verbo "to be" es fundamental en inglés porque actúa como pilar en la formación de oraciones básicas y complejas. Se usa para expresar identidad, estados y características, como en "I am a student" o "She is happy". Además, es esencial en tiempos verbales, como en la construcción del presente continuo ("They are running"). Su dominio permite una comunicación clara y precisa, facilitando la comprensión y el uso correcto del inglés en diversas situaciones cotidianas.

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Introducción al verbo get Introducción al verbo get Introducción al verbo get Introducción al verbo get
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Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 4,84 MB
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El verbo "get" en inglés es esencial debido a su versatilidad y amplio uso en la comunicación cotidiana. Se emplea para obtener, adquirir o entender algo, abarcando desde solicitar información hasta lograr metas. Su importancia radica en su capacidad para expresar acciones variadas y necesarias en diferentes contextos, facilitando la comunicación efectiva y la consecución de objetivos en diversos ámbitos, desde lo personal hasta lo profesional. Su flexibilidad lingüística lo convierte en una herramienta poderosa para expresar ideas y necesidades con claridad y precisión.

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Diferencias entre el "speak" y el "talk" Diferencias entre el "speak" y el "talk" Diferencias entre el "speak" y el "talk" Diferencias entre el "speak" y el "talk"
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Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 4,95 MB
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Comprender la diferencia entre "speak" y "talk" es fundamental en inglés. "Speak" implica la habilidad para expresarse verbalmente en un idioma o sobre un tema específico, mientras que "talk" se refiere a la acción de mantener una conversación o comunicarse de manera oral. Conocer esta distinción es esencial para utilizar el verbo adecuado según el contexto y la intención comunicativa, lo que contribuye a una comunicación más clara y efectiva. Esta precisión facilita la transmisión de ideas, mejora las relaciones interpersonales y promueve una comunicación más fluida y comprensible en cualquier situación, ya sea personal, académica o profesional.

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Diferencias entre el "say" y el "tell" Diferencias entre el "say" y el "tell" Diferencias entre el "say" y el "tell" Diferencias entre el "say" y el "tell"
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 5,04 MB
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Conocer la diferencia entre "say" y "tell" es crucial en inglés. "Say" se usa para expresar palabras o declaraciones en general, mientras que "tell" implica comunicar información a alguien específico. Entender esta distinción permite una comunicación precisa y efectiva, evitando malentendidos y asegurando que el mensaje sea claro y dirigido correctamente. Utilizar el verbo adecuado según el contexto mejora la calidad de la comunicación tanto en situaciones informales como en ámbitos profesionales, promoviendo relaciones más sólidas y una interacción más fluida.






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Uso del "HAVE TO" en inglés Uso del "HAVE TO" en inglés Uso del "HAVE TO" en inglés Uso del "HAVE TO" en inglés
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Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 6,49 MB
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"Have to" es fundamental en inglés para expresar obligación o necesidad. Indica que algo es necesario o requerido, similar a "must" pero se usa más en situaciones informales y cotidianas. Por ejemplo, "I have to finish my homework" implica que es obligatorio completarlo. Ayuda a clarificar deberes y responsabilidades en la comunicación, asegurando que las expectativas y requisitos se entiendan claramente.

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EL VERBO (PRIMERA PARTE) EL VERBO (PRIMERA PARTE) EL VERBO (PRIMERA PARTE) EL VERBO (PRIMERA PARTE) EL VERBO (PRIMERA PARTE)
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Edad recomendada 9 - 11 años
Info. del archivo ppt, 37 páginas, 2,24 MB
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  • Power sobre "El verbo"
  • Contiene la definición, las conjugaciones y los tiempos verbales del modo indicativo (solo el presente y los dos pretéritos, ya que el futuro y condicional están en otro power).
  • Este power tiene ejercicios para realizar después de cada concepto y juegos tipo competencia que a los alumnos les gusta mucho.
  • En el siguiente link encontrarán la información y los ejercicios de los dos power point (primera y segunda parte).
  • La idea es ir trabajando esta información al mismo tiempo que se ven los power point.
  • En el siguiente link encontrarán las plantillas para el segundo juego.
           Plantillas 1
  • En el siguiente link encontrarán las plantillas para el tercer juego.
           Plantillas 2
  • En el siguiente link encontrarán las plantillas para el último juego.
            Plantillas 3
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