Presentación de power point modificable para trabajar lenguaje oral, semantica etc. 
Consta de siete diapositivas con adivinanzas y rimas. El resultado se encuentra cubierto por una figura, pero se dejan ver pistas para que los estudiantes logren identificar el objeto. 
Material modificable.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal
Objetivo de aprendizaje: (OA) 4, Comunicar oralmente temas de su interés, empleando vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas.
Te invito a que junto a tu hija e hijo observen esta imagen y compartan información. 

Dentro de esta actividad se trabaja la discriminación auditiva, esta es  una habilidad básica para la adquisición del lenguaje oral y de la lectoescritura que nos permite diferenciar unos sonidos de otros.
La actividad se diseñó para trabajar la capacidad de reconocer diferentes sonidos, en este caso sonidos de animales con estudiantes ciegos o baja visión. 

La conciencia fonológica es la habilidad metalingüistica que se da en todos los niveles del lenguaje oral y que incluye reconocimiento de palabras, rimas, segmentación silábica y la identificación de fonemas. Las actividades de segmentación silábica están estrechamente relacionadas con el aprendizaje del lenguaje oral y escrito. Adquirir habilidades de segmentación silábica repercutirá muy favorablemente en el proceso lector. A través de aplausos trabajamos segmentación silábica. Contamos sílabas con los más pequeños. Desde monosílabas polisílabas

La discriminación auditiva es una habilidad básica para la adquisición del lenguaje oral y de la lectoescritura que nos permite diferenciar unos sonidos de otros.

Este recurso está diseñado para trabajar la discriminación no verbal, es decir, la capacidad de reconocer diferentes sonidos, en éste caso de sonidos del cuerpo y de la casa. Recurso gratis, ya que, no puse hipervinculos. Pero pueden descargar los sonidos y colocarlos a parte. así lo hice yo, por meet no resultó de la otra forma.

La discriminación auditiva es una habilidad básica para la adquisición del lenguaje oral y de la lectoescritura que nos permite diferenciar unos sonidos de otros.

Este recurso está diseñado para trabajar la discriminación  verbal, es decir, la capacidad de reconocer palabras como iguales o diferentes. Sólo debes nombrar las imágenes y tus alumnos deben escuchar y decir si suenan igual o diferentes.

La discriminación auditiva es una habilidad básica para la adquisición del lenguaje oral y de la lectoescritura que nos permite diferenciar unos sonidos de otros.

Este recurso está diseñado para trabajar la discriminación no verbal, es decir, la capacidad de reconocer diferentes sonidos, en éste caso de instrumentos musicales

La discriminación auditiva es una habilidad básica para la adquisición del lenguaje oral y de la lectoescritura que nos permite diferenciar unos sonidos de otros.

Este recurso está diseñado para trabajar la discriminación no verbal, es decir, la capacidad de reconocer diferentes sonidos, en éste caso de sonidos de la naturaleza y medios de transporte. Sólo debes descargar los sonidos y colocarlos desde tu telefono por meet no funcionan hipervinculos.

Objetivo del material: Estimular el lenguaje oral a través de diferentes actividades para potenciar la memoria visual, la conciencia fonológica y el vocabulario 

Este material didáctico consiste en que se pondrán en fila diferentes tarjetas al estudiante donde deberá ir girándolas de  una en una y realizar la búsqueda de cada par, en el momento de encontrar el par, deberá decirnos que ve en la imagen y nombrar 3 objetos que inicien con esa misma letra. De esta manera se trabaja el lenguaje oral, la memoria visual y oral.

 

Como se puede visualizar en una actividad se unen 2, también se puede hacer que escriban la mayor cantidad de palabras que conozcan con esa inicial, o bien dibujar objetos con tal inicial. 

El desarrollo de esta habilidad comprende desde el reconocimiento de rimas en los finales de los versos, identificación de las sílabas que forman una palabra en el lenguaje oral hasta la identificación y capacidad de trabajar con los sonidos individuales (fonemas) que forman las palabras habladas. La conciencia fonémica (identificar y manipular los sonidos individuales de las palabras) es una subcategoría o habilidad más específica de la conciencia fonológica.  En éste ppt adivinaremos palabras formadas por los primeros fonemas  M y L