Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta guía para trbajar las posiciones de objetos. 
Los alumnos debe observar y responder las preguntas y luego deben dibujar segun las instrucciones dadas. 
La guía corresponde al 0A14: "Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos".

Incluye: 
- rutina VESS pensar - indagar - explorar
- principales posiciones de ubicación espacial
- juego "Twister" para niños online y presencial

OA_14: representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos.

Incluye:
 - actividad inicio: juego Simón dice
- desafío
- juego: tirar la lana siguiendo instrucciones sobre posiciones

OA_14: representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos.

Incluye: 
- desafío inicio: seguir instrucciones sin mirar
- juego: identificar estrellas (colocadas previamente) según la posición en que se encuentran
- actividad cierre: Rutina VESS "antes solía pensar, ahora pienso"

OA_14: representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos.

Incluye:
- rutina VESS "hablando con tizas"
- 2 desafíos
- formato a realizar páginas libro
- actividad cierre: "juego veo veo"

OA_14: representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos.

Incluye:
- adivinanzas
- formato páginas del libro

OA_14: representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos.

Incluye:
- rutina VESS: "veo - pienso - me pregunto"
- 2 actividades desafío
- actividad: crear plano de la sala de clases
- formato cuaderno autoevaluación trimestre

OA_14: representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos.

Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta guía para trbajar las posiciones de objetos. 
Los alumnos debe observar la imagen y responder las preguntas.
Luego, deben seguir las instrucciones dadas para llegar a un punto del plano.
La guía corresponde al 0A14: "Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos".

Matemática 3° básico

Objetivo: (OA14) Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadrícula.

Actividades complementarias:
- Guía de trabajo - Ubicación en cuadrícula - 3° básico

- Guía de trabajo - Elementos básicos de la geometría - 3° básico

- Guía de trabajo - Qué es un ángulo - 3° básico

- Guía de trabajo - Cómo se miden los ángulos - 3° básico

- Guía de trabajo - Estimar medidas de ángulos - 3° básico

Prueba : Prueba 3° básico - Ubicación en cuadricula y ángulos

Esta actividad tiene por objetivo crear espacios de relajación dentro de las clases, para mejorar el estado anímico de los estudiantes y su motivación a través de una breve rutina de yoga visual e interactiva.
Además, ayuda a adquirir conciencia de su propio cuerpo, aprendiendo a reconocer cada una de sus partes.