Ciencias naturales
Guía de trabajo: Radiactividad
Objetivos: 

- Identificar las características de la emisión reactiva.

- Describir las propiedades alfa, beta y gamma. 

- Describir los efectos de los tipos de radiaciones en la vida diaria.

Recurso elaborado según el metodo matte para afianzar lecciones ojo-mamá-mano-lana - loro. Donde deben leer y pegar donde corresponde. Además se puede usar para practicar la escritura. Va a depender de la reatividad.
-Leer palabras con apoyo visual (dibujo)
-Leer sin apoyo visual.
-Palabras sirven para hacer dictado o autodictado
-Transcribir

 | Unidad IV | Física moderna: ¿qué sabemos de lo más pequeño y lo más grande de la naturaleza?
| Objetivos de Aprendizaje | Evaluar la contribución de la física moderna y sus teorías estructuradoras (como relatividad y mecánica cuántica) al debate sobre la naturaleza de la realidad, así como su impacto sobre la sociedad, la tecnología y los sistemas naturales
| Indicadores de evaluación  |  Argumentan la contribución de la física moderna para el debate sobre la naturaleza de la realidad.   

 | Unidad IV | Física moderna: ¿qué sabemos de lo más pequeño y lo más grande de la naturaleza?
| Objetivos de Aprendizaje | Evaluar la contribución de la física moderna y sus teorías estructuradoras (como relatividad y mecánica cuántica) al debate sobre la naturaleza de la realidad, así como su impacto sobre la sociedad, la tecnología y los sistemas naturales
| Indicadores de evaluación  |  Argumentan la contribución de la física moderna para el debate sobre la naturaleza de la realidad.   

Albert Einstein revolucionó la ciencia con su teoría de la relatividad, cambiando para siempre nuestra comprensión del espacio, el tiempo y la energía. Su famosa ecuación E=mc² mostró la relación entre masa y energía, y su trabajo impulsó avances en la física moderna y la tecnología.

 | Unidad IV | Física moderna: ¿qué sabemos de lo más pequeño y lo más grande de la naturaleza?
| Objetivos de Aprendizaje | Evaluar la contribución de la física moderna y sus teorías estructuradoras (como relatividad y mecánica cuántica) al debate sobre la naturaleza de la realidad, así como su impacto sobre la sociedad, la tecnología y los sistemas naturales
| Indicadores de evaluación  |  Argumentan la contribución de la física moderna para el debate sobre la naturaleza de la realidad.   

 | Unidad IV | Física moderna: ¿qué sabemos de lo más pequeño y lo más grande de la naturaleza?
| Objetivos de Aprendizaje | Evaluar la contribución de la física moderna y sus teorías estructuradoras (como relatividad y mecánica cuántica) al debate sobre la naturaleza de la realidad, así como su impacto sobre la sociedad, la tecnología y los sistemas naturales
| Indicadores de evaluación  |  Argumentan la contribución de la física moderna para el debate sobre la naturaleza de la realidad.   

Los agujeros negros son fundamentales para comprender el universo. Su gravedad extrema distorsiona el espacio-tiempo, permitiendo estudiar fenómenos como la relatividad general de Einstein y la dinámica de las galaxias. Actúan como laboratorios naturales para explorar teorías físicas, además de influir en la formación y evolución de las estructuras cósmicas. Su estudio nos brinda pistas sobre la naturaleza de la materia y el destino del universo.

La guía se centra en analizar el diálogo surrealista entre Alicia, la Liebre de Marzo y el Sombrerero en "Alicia en el país de las maravillas". Examina cómo este encuentro desafía las normas sociales de la época victoriana, evidenciando la crítica de Lewis Carroll a la rigidez y arbitrariedad de las convenciones sociales. Se explora cómo el diálogo absurdo refleja la naturaleza ilógica y caótica del mundo de las maravillas, así como la relatividad del tiempo. La estructura de la guía sigue el desarrollo del encuentro, analizando las preguntas planteadas en la lectura y fomentando la reflexión sobre el contraste entre la lógica racional de Alicia y la extravagancia de los personajes del país de las maravillas. El objetivo es promover la comprensión crítica de la obra y su relevancia en la literatura infantil y en el análisis de las normas sociales.
CON ACTIVIDAD FINAL
La actividad final consiste en un debate entre los estudiantes sobre la inteligencia de Alicia y sus acciones en el fragmento analizado. Los alumnos discutirán si consideran que las respuestas y actitudes de Alicia demuestran inteligencia y astucia, o si son simplemente producto de la confusión y el desconcierto frente a un mundo surrealista. Esta actividad fomenta el pensamiento crítico y la interpretación de los personajes y sus acciones en el contexto de la obra.

Esta planificación anual para Física en Tercero y Cuarto Medio organiza las actividades en cuatro unidades principales, enfocadas en el análisis de fenómenos naturales, la integración de teorías científicas y la reflexión sobre el impacto de la física en la sociedad y el medio ambiente. Cada unidad busca desarrollar habilidades críticas y prácticas en los estudiantes mediante la modelización y el uso de herramientas tecnológicas.

Subsector que aplica: Ciencias Naturales - Física.

El material incluye actividades prácticas, proyectos interdisciplinarios y debates científicos, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y la integración del conocimiento científico en contextos reales. 🌟🪐📚