COMPOSICIÓN NUMÉRICA  1° Básico COMPOSICIÓN NUMÉRICA  1° Básico
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Objetivo a trabajar °OA 06 
Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica. 
La guía se elaboro pensando en niños con N.E.E. de igual forma se trabajo con todo el curso. Recordar que lo primero, es trabajar con material concreto, para pasar a lo pictórico y por ultimo a lo simbólico.
Espero que les ayuda.

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Matemáticas 4to Básico números Matemáticas 4to Básico números Matemáticas 4to Básico números
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Unidad 1: números y operatoria 
Objetivo: Componer y descomponer números naturales hasta el 10.000 en forma aditiva de acuerdo a su valor posicional. 
Link del juego que aparece en la presentación https://wordwall.net/es/resource/31282111/descomposici%C3%B3n-de-n%C3%BAmeros-hasta-la-centena

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El número es... (Valor posicional) El número es... (Valor posicional) El número es... (Valor posicional) El número es... (Valor posicional) El número es... (Valor posicional)
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El siguiente material es un recurso para trabajar la descomposición numérica de forma lúdica utilizando plumones.
La descomposición numérica ayuda a que los estudiantes de segundo año básico entiendan la disposición y las relaciones entre los dígitos de un mismo número y entre los números de una operación. Puedes descomponer un número en decenas y unidades, o separando los números en varios sumandos.
Material recomendado para niños de segundo año básico y alumnos de cursos superiores con N.E.E, ideal para ticket de salida o reforzar la habilidad.


Descomponer números hasta el 10
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Esta actividad es una propuesta para trabajar de manera concreta la descomposición de números hasta el 10. 

Es importante que los niños entiendan como se forman y componen los números y enseñarles esto tiene distintos pasos. El primero es enseñárselos de manera concreta, para luego pasar a lo pictórico y finalmente a lo simbólico.

Aquí les dejo una actividad casera que puede ayudarlos a trabajar en este objetivo.

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Descomponer números hasta el 10
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Para lograr un buen manejo de la formación de números, es importante trabajar la composición de estos. Por ejemplo, enseñar que el número 4 está formado por 1 y 3, por 2 y 2. 
En esta actividad, los alumnos ya debieran haber realizado actividades con material concreto y pictóricos para componer números pequeños. Ahora, deberán realizarlo de manera simbólica. 
Les dejo adjunto una actividad previa para trabajar con material concreto. AQUÍ


Descomponer números y sumar
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Los niños es esta guía deben aplicar estrategias de descomposición de números en unidades, decenas y centenas, para luego sumar y hallar los resultados de sumas de tres dígitos. 

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Descomponer números es una nueva actividad interactiva, los más pequeños deben descomponer números hasta la centena y en sumas simples.
Nivel escolaridad segundo y tercero de primaria.
La actividad es un archivo HTML5 el cual puedes ejecutar en cualquier navegador. Importante al momento de descargar y descomprimir el archivo no debes eliminar ni mover ninguna subcarpeta del archivo principal, de esta forma puedo garantizar el uso correcto de la aplicación. Puedes ver el video donde explico cómo utilizar el recurso y además como descomprimirlo y ejecutarlo. 

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Descomponer y sumar Descomponer y sumar Descomponer y sumar Descomponer y sumar
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En este material econtraremos nuevamente la suma y nos ayuda a enseñar la forma correcta de descomoponer una suma, esto muchas veces ayuda a nuestros estudiantes a ver otras formas de llegar al mismo resultado o número.

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PPT Multiplicar usando la descomposición PPT Multiplicar usando la descomposición PPT Multiplicar usando la descomposición PPT Multiplicar usando la descomposición PPT Multiplicar usando la descomposición
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En esta clase, los alumnos comprenderán diferentes procedimientos para multiplicar:
- Multiplicar por decenas, centenas y unidades de mil con la técnica del 0
- Multiplicar descomponiendo el factor mayor. 

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Ticket de salida: "Descomponer"
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Les dejo un ticket de salida para trabajar la descomposición.

La descomposición es un concepto que debe quedar clarísimo en los niños desde muy pequeños, ya que es la base para dar el siguiente paso a las operaciones básicas con re agrupación. Es por eso que hay que estar constantemente ejercitando. 

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