🎯 Objetivos y aprendizajes clave:

• Producir una crítica literaria sobre un microcuento con el fin de persuadir al lector sobre su lectura. 
• Diferenciar y articular los componentes esenciales de un argumento: hechos (datos), opiniones (experiencias), afirmaciones y evidencias. 
• Comprender la función social y cotidiana de la argumentación (resolución de conflictos, toma de decisiones y participación cívica). 
• Ejercitar la escritura creativa complementaria mediante la reformulación de historias. 

📦 ¿Qué incluye este material de pago?

1. Activación de conocimientos previos: Preguntas detonantes para discutir la necesidad de fundamentar posturas en la vida cotidiana. 
2. Marco teórico claro y didáctico: Explicación visual sobre las funciones de la argumentación y la diferencia entre hechos, opiniones y evidencia. 
3. Modelamiento con ejemplo real: Análisis práctico de una postura argumentada basada en datos e información concreta. 
4. Lectura y análisis de microcuento: Incluye el texto "San Carlos navegable" de Martín Roble Albeal (Peñalolén). 
5. Actividad de desarrollo (Escritura guiada): Pauta de redacción para elaborar una crítica literaria estructurada usando evidencias textuales (mínimo 5 líneas). 
6. Actividad de creación (Taller de escritura): Consigna para inventar un final alternativo al relato. 
7. Ticket de Cierre: Preguntas metacognitivas para evaluar dificultades y conectar lo aprendido con el entorno del estudiante. 

🇨🇱 Alineación Curricular (Chile)

• Asignatura: Lengua y Literatura (7° Básico a 2° Medio).
• Eje: Escritura y Lectura Crítica (Priorización Curricular Mineduc).
• Formato: Presentación totalmente editable.

🛒 ¿Por qué sumar este recurso a tu aula?