teresa klagges

 | Reconocer, leer y escribir sílabas con la letra P (pa, pe, pi, po, pu), asociándolas a imágenes y palabras de uso cotidiano.
Evaluar el desarrollo inicial de la lectura y escritura de sílabas con P mediante actividades de reconocimiento, asociación, escritura y discriminación auditiva. 

OA 01- OA 02 Contar números del 0 al 20 de 1 en 1, leerlos y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica, y comparar y ordenar números hasta 20. 
Evaluar la habilidad de los estudiantes para contar, representar, comparar y ordenar números hasta el 20, además de completar secuencias numéricas y reconocer números anteriores y posteriores. 

Identificar  características de algunos seres vivos 
Observar y comparar animales de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre otras.
Evaluar diagnósticamente la capacidad de los estudiantes para identificar y reconocer características de los seres vivos, sus necesidades básicas y su diferenciación con elementos no vivos; clasificar animales según características observables.

Evaluar el nivel de logro de los estudiantes en el reconocimiento, conteo y comparación de números hasta el 20, la identificación y continuación de secuencias simples y el reconocimiento de figuras geométricas básicas. 

Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
Mostrar interés y curiosidad por la tecnología que los rodea. 

 Tener ganas de descubrir cómo funcionan los objetos tecnológicos. 

 Explorar distintos materiales y usos de la tecnología en la vida diaria. 

 Estar dispuestos a observar, preguntar, manipular y aprender sobre herramientas, aparatos y objetos tecnológicos.

Actividad , entrega de recuerdo de alguna actividad realiza en el establecimiento o por los alumnos.
Se utilizo para el día del libro, donde los estudiantes realizaron la entrega de este marca pagina en todo el establecimiento.

Evaluación de Historia. Contiene items de alternativas, v y f, idéntica y escribir.
 OA 08 Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del país, observando imágenes, utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico adecuado (océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago, ciudad y pueblo, entre otros).