Susana Quintanilla

Este material busca desarrollar la conciencia fonológica y ampliar el vocabulario, motivando a los y las estudiantes a segmentar palabras en sílabas, identificando y omitiendo sílabas iniciales o finales para descubrir nuevas palabras.

El PDF cuenta con un material recortable, con palabras de tres sílabas:
* Borde verde forman una nueva palabra al eliminar la sílaba inicial.
* Borde azúl forman una nueva palabra al eliminar la sílaba final.
* Borde café son distractores que no forman palabras reales.

Recomiendo utilizar este material para trabajar de forma individual o en grupos cooperativos (idealmente de tres integrantes).  Para motivar la actividad, puede incorporarse un personaje, el “Ladrón de sílabas”, que sirva como ejemplo inicial de la tarea. Luego, los propios estudiantes deberán descubrir qué sílaba eliminar para formar la nueva palabra. 

Este material presenta las cinco vocales en sus cuatro formas (mayúscula imprenta, minúscula imprenta, mayúscula ligada y minúscula ligada). Cada letra en formato ligado incluye un punto de inicio y un punto de término, facilitando la correcta direccionalidad en la enseñanza de la escritura.
El fondo gráfico de la letra ligada está compuesto por cielo, pasto y tierra, lo que proporciona una referencia  para orientar la ubicación y el trazo de las letras, favoreciendo una mejor comprensión espacial y motriz.
Se recomienda utilizar este recurso como apoyo visual en la sala de clases, en actividades de reconocimiento de letras, inicio de la lectoescritura y práctica de trazado. Es ideal para reforzar la direccionalidad y la ubicación espacial de los trazos.

Este ppt interactivo busca desarrollar y potenciar la habilidad de clasificación y categorización, logrando ampliar el vocabulario fortaleciendo el desarrollo del pensamiento lógico y la organización de la información. De la misma manera nos brinda oportunidades para ampliar de forma paulatina el vocabulario y la relación que hay entre palabras.

Podemos usar este material para ejemplificar tareas y actividades que posteriormente se trabajarán en fichas y/o textos escolares. 

Este material fue creado en base a una experiencia de aprendizaje propuesta en el texto escolar trazos y letras1 (caligrafix)

Contenido: conciencia fonológica (sonido inicial vocálico) y reconocimiento de las vocales en sus cuatro formas.
Este material imprimible es un bingo de vocales que da la posibilidad de trabajar y jugar con las vocales en formato imprenta y ligada, en mayúscula y minúscula. Además también hay objetos que nos permiten trabajar sonido inicial y final vocálico y/o sílabas.

Indicaciones: El objetivo es jugar al bingo entregando las instrucciones generales del juego. Recomiendo que al ir sacando las láminas al azar, no mostrar de inmediato la imagen, más bien dar pistas para que las vayan descubriendo.

Ejemplo: "Ahora vamos a buscar en nuestro bingo una palabra......es un animal...tiene orejas grandes....tiene una trompa muy larga...comienza con la vocal e: ELEFANTE"
"Esta vez en nuestro bingo vamos a marcar una letra....es una vocal....que usamos para leer/ imprenta es mayúscula...es redondita...es el primer sonido de la palabra oveja...VOCAL O MAYÚSCULA"

**Las instrucciones las podemos ir variando dependiendo del nivel de complejidad que queremos darle: es una letra ligada/imprenta, es mayúscula/minúscula, tiene sonido inicial/sonido final, es una letra que nos sirve para leer, es una letra que usamos para escribir, es una palabra larga/corta, es una palabra de x sílabas, etc.

Este material busca que los/las estudiantes busquen las vocales que faltan en diversas palabras. Está pensado para iniciar este tipo de actividades, con palabras simples, familiares y de una y dos sílabas (directas). 

Con este recurso podremos trabajar el cómo los niños pueden ver las emociones en otras personas: observando rasgos faciales, posturas corporales, contexto, etc. La tarea consiste en ir girando la ruleta, y al presionar el círculo de color, podrán observar diversas imágenes, rescatadas de cuentos clásicos, en donde deben determinar las emociones que están expresando los personajes, pudiendo también realizar predicciones y buscar posibles soluciones