Empezó marzo y con ello inevitablemente los accidentes escolares, los cuales independiente de la gravedad, es fundamental notificar a las familias, por lo que, este recurso está creado para completar con los detalles de una manera simple por escrito las medidas tomadas y entregar así  a las familias la tranquilidad de que el bienestar de sus hijos es atendido en el entorno escolar. 

Planillas para registrar en sala cuna datos diarios dentro de la rutina: Alimentación, horarios de siestas, registro de mudas, indicaciones de mamaderas. 
TIP: Imprimir y plastificar para reutilizar a diario con el equipo de aula y mantenerlo en el panel técnico. 

Recurso con doble uso para potenciar la discriminación visual: 
1) Completar los dibujos coloreando según el modelo dado en las láminas
2) Identificar la imágen identica al modelo dado  
 (Se recomienda plasticar) 

Set de plantilllas de diplomas para ceremonia de reconocimiento a las fortalezas y virtudes destacadas en los estudiantes durante el año, basado en el programa de formación valorica "Fortalezas del caracter" de Astoreca

NÚMERO DE CLASES: 2 
Curso: Segundo medio 
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Contenido: Tipos de texto
Grupo: 21 estudiantes (7 grupos de 3 integrantes) 
Habilidad: Predecir, identificar palabras claves e ideas prinicipales 

Con el fin de mantener un registro de los hábitos de cada niño/a en conjunto con el equipo de aula de manera práctica y contar con esta información al alcance, se ha creado este material el cual se sugiere plastificar y tener al alcance en el panel técnico para actualizar posterior a los momentos de alimentación y al final de la jornada traspasar la información donde corresponda

Fuentes:  Bases Curriculares de la Educación Parvularia. (Mineduc, 2018). Se hace memoria al hablar: la oralidad como base de la comprensión lectora. (Bautista, M., 2008) Se hace memoria al hablar: la oralidad como base de la comprensión lectora. (Medina, A., 2008) Alfabetización. Teoría y Práctica. (Ferreiro, E., 2004). Los niños tienen la palabra. (Digistani, E., 2008) Cómo enseñamos a leer y a escribir. (Salgado, H., 2000) Alfabetización inicial. (Villalón, M., 2008) 

La anticipación es fundamental para nuevos cambios y la entrada al colegio es un hito significativo, por lo que, les traigo el cuadernillo de preparación para la entrada al colegio con una serie de actividades para realizar posterior a la lectura del libro "el monstruo de colores va al cole" de Anna Llenas 

Láminas "el monstruo de colores" en tipografía script y ligada


Ilustraciones de las 6 emociones básicas rotuladas con el nombre de la emoción 
Tarjetas con la grafía del título y vocabulario del cuento 

Ideal para el rincón de la calma en el aula o de apoyo en las diversas actividades que se puedan realizar durante el año referidas a la narración del título de Anna Llenas