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Separar en sílabas - Sílaba tónica
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Nathalia Ramírez Núñez
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Chile
Se unió el 31 ago, 2021
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Gratis!| Cantidad descargas | 36 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 7 - 18 años |
| Info. del archivo | ppsx, 18 páginas, 1,33 MB |
PPT interactivo sobre las reglas de acentuación. Los estudinates podrán visualizar una palabra y luego determinar si esta es: aguda con tilde, aguda sin tilde, grave con tilde, grave sin tilde, esdrújula o sobresdrújula.
Gratis!| Cantidad descargas | 89 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 6 - 9 años |
| Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 262 KB |
| Cantidad comentarios | 2 |
Guía para separar en sílabas, una columna con palabras de nivel básico y en la otra columna palabras que son hiatos y diptongos. El estudiante tendrá en primera instancia separar en sílabas y como segunda actividad destacar la sílaba tónica, donde se carga más la voz.
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Gratis!| Cantidad descargas | 30 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 7 - 13 años |
| Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 208 KB |
| Cantidad comentarios | 1 |
Guía para trabajar el abecedario, en ella los y las estudiantes podrán enumerar las palabras del 1 al 4, según su orden en el alfabeto. Es importante modelar la actividad antes de que ellos trabajen autonomamente.
Gratis!| Cantidad descargas | 24 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 8 - 14 años |
| Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 236 KB |
Guía para trabajar el orden de palabras alfabéticamente, ideal para el inicio de la clase, así se enfrentan a mirar, pensar y ordenar. Es recomendable realizar algunos ejercicios previos, así se modela la actividad.
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ProfeCoins 10
10| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 4 - 14 años |
| Info. del archivo | pptx, 17 páginas, 4,12 MB |
Presentación PowerPoint sobre los diptongos, en ella se podrán realizar actividades de separar en sílaba según la regla y también identificar cuál es un diptongo entre otras alternativas. Actividades visuales.
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ProfeCoins 5
5| Cantidad descargas | 2 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 6 - 14 años |
| Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 103 KB |
Guía para separar en sílabas. Una columna con palabras de nivel básico y la otra columna con hiatos y diptongo, las cuales tienen la pista de una D o H, así facilitará al momento de separar las palabras.
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ProfeCoins 10
10| Cantidad descargas | 16 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 4 - 15 años |
| Info. del archivo | pptx, 51 páginas, 8,64 MB |
PPT interactivo donde los estudiantes deberán responder cuál es la palabra que completa la oración, lo ideal es primero repasar estos tres conceptos y luego aplicar esta actividad, para reforzar lo aprendido.
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Gratis!| Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
| Cantidad descargas | 203 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 7 - 15 años |
| Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 210 KB |
| Cantidad comentarios | 2 |
Guía para trabajar las reglas de acentuación, está marcada en la palabra donde se carga más la voz, entonces así la y el estudiante tendra que determinar qué tipo de palabra es aplicando el SEGA.
Agudas - graves - esdrújulas - sobresdrújulas
Agudas - graves - esdrújulas - sobresdrújulas
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Gratis!| Cantidad descargas | 84 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 8 - 15 años |
| Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 209 KB |
| Cantidad comentarios | 1 |
Guía para practicar las reglas de acentuación comenzando con las palabras agudas, en el ítems solo aparecen palabras que se carga la voz en la última sílaba, el y la estudiante debe escribir en el espacio la palabra correctamente si lleva tilde o no según la regla de las palabras agudas.
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Gratis!| Calificación | 5.0 de 5 (2 reseñas) |
| Cantidad descargas | 176 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 4 - 11 años |
| Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 203 KB |
| Cantidad comentarios | 2 |
Guía para trabajar los tipos de rimas donde los y las estudiantes podrán buscar ejemplos para cada una de ellas. En los ítems 1 y 2 está marcado donde se produce la coincidencia de vocales o consonantes, lo cual les facilitará encontrar palabras para complementar lo solicitado.
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