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Gimnasia cerebral - Control inhibitorio Pausa activa
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Profe Ingrid
Chilena, profesora Diferencial. Fiel creyente en que las expectativas que tengamos hacia nuestros estudiantes se verá reflejado en sus aprendizajes ( sean positivas o negativas).
Para que el amar eduque hay que amar y tener ternura. El amar es dejar aparecer. Darle espacio al otro para que tengan presencia nuestros niños, amigos y nuestros mayores.
Humberto Maturana.
Para que el amar eduque hay que amar y tener ternura. El amar es dejar aparecer. Darle espacio al otro para que tengan presencia nuestros niños, amigos y nuestros mayores.
Humberto Maturana.
Chile
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5| Resource type | Activity |
| Recommended age | 6 - 8 years |
| File information | docx, 2 pages, 303 KB |
Las actividades de series numéricas que forman imágenes (conocidas popularmente como "unir los puntos") van mucho más allá de un simple juego de dibujo; constituyen una herramienta neuroeducativa clave para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la motricidad. Al conectar los números de forma ordenada (ya sea de 1 en 1, de 2 en 2 o en secuencias más complejas), el cerebro infantil procesa información espacial y abstracta de manera simultánea.
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5| Resource type | Activity |
| Recommended age | 6 - 12 years |
| File information | docx, 1 pages, 133 KB |
Trabajar los conceptos de antecesor (el número que va inmediatamente antes, restando 1) y sucesor (el número que va inmediatamente después, sumando 1) en matemáticas es fundamental para el desarrollo cognitivo y numérico de los estudiantes
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5| Resource type | Activity |
| Recommended age | 11 - 12 years |
| File information | docx, 10 pages, 26.3 KB |
El radioteatro (también conocido como teatro radiofónico, audiodrama o radionovela) es un formato de teatro transmitido por la radio que no utiliza imágenes, sino que cuenta una historia únicamente a través del sonido.
Al carecer de elementos visuales, obliga al oyente a usar su imaginación para construir en su mente los personajes, los escenarios y las acciones.
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Free!| Resource type | Socialemotional development |
| Recommended age | 7 - 12 years |
| File information | docx, 1 pages, 166 KB |
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Free!| Resource type | Socialemotional development |
| Recommended age | 6 - 12 years |
| File information | docx, 1 pages, 161 KB |
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5| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 11 - 13 years |
| File information | docx, 1 pages, 45.1 KB |
Objetivo: Comunicar oralmente la comprensión lectora libro “El castillo negro en el desierto”, respondiendo preguntas sobre personajes, acontecimientos y mensajes de la obra, utilizando un lenguaje claro, demostrando interés por la lectura y capacidad de reflexión personal.
· OA03 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.
· OA28 Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés
· OAAC Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.
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5| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 10 - 13 years |
| File information | docx, 1 pages, 31.9 KB |
Objetivo: Comunicar oralmente la comprensión lectora libro “El castillo negro en el desierto”, respondiendo preguntas sobre personajes, acontecimientos y mensajes de la obra, utilizando un lenguaje claro, demostrando interés por la lectura y capacidad de reflexión personal.
· OA03 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.
· OA28 Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés
· OAAC Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.
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Free!| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 10 - 11 years |
| File information | docx, 1 pages, 17.8 KB |
Objetivo: Comunicar oralmente la comprensión lectora libro “El castillo negro en el desierto”, respondiendo preguntas sobre personajes, acontecimientos y mensajes de la obra, utilizando un lenguaje claro, demostrando interés por la lectura y capacidad de reflexión personal.
· OA03 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.
· OA28 Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés
· OAAC Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.
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Free!| Downloads count | 1 |
| Resource type | Activity |
| Recommended age | 7 - 12 years |
| File information | docx, 1 pages, 377 KB |
La práctica de la caligrafía y la escritura a mano aporta múltiples beneficios a nivel cognitivo, físico y emocional:
Beneficios cognitivos y de aprendizaje
Estimulación cerebral: Activa más áreas del cerebro (cognitivas, visuales, motoras y emocionales) en comparación con el uso del teclado.
Mejor retención de información: Favorece la codificación de conceptos y potencia la memoria gracias a la huella sensorio-motora y la activación del hipocampo.
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Free!| Resource type | Activity |
| Recommended age | 10 - 12 years |
| File information | docx, 1 pages, 123 KB |
La práctica de la caligrafía y la escritura a mano aporta múltiples beneficios a nivel cognitivo, físico y emocional:
Beneficios cognitivos y de aprendizaje
Estimulación cerebral: Activa más áreas del cerebro (cognitivas, visuales, motoras y emocionales) en comparación con el uso del teclado.
Mejor retención de información: Favorece la codificación de conceptos y potencia la memoria gracias a la huella sensorio-motora y la activación del hipocampo.
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