Rubén Jiménez

Actividad para trabajar la lectura de textos literarios o de un libro de libre elección, a partir de ciertos elementos constitutivos de la narración. Esta actividad puede implementarse desde quinto básico hasta cuarto medio, dependiendo de la complejidad de la lectura

Objetivo: Reconocer y explicar el significado de figuras retóricas en diferentes contextos.

Figuras retóricas: Las figuras literarias son expresiones que se utilizan para dar mayor énfasis a una idea o sentimiento. El mecanismo de estos recursos consiste en la desviación consciente con respecto al sentido literal o el uso habitual de las palabras. 

MODADILADES DEL JUEGO

INDIVIDUAL: Completa las casillas asociadas a gramática y literatura considerando la letra escogida.

GRUPAL: Si solo aciertas tú, obtienes 2 puntos. Si tu respuesta coincide con la de otro, obtienes 1 punto. 

Un cubo literario es una forma de evaluar la lectura, abarcando 6 aspectos diferentes de la obra literaria, los cuales se sitúan en cada cara del cubo.

Materiales necesarios:

- 1 cartón dúplex
- Pegamento
- Lápices
- Tijeras
- Regla

Modalidad de trabajo: 

Deberás escoger un libro, del cual tendrás que elaborar el cubo literario con todas sus partes.

OBJETIVO:  Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar ideas.

 
o   Recuerde respetar la estructura que tienen los textos narrativos.

o   Mantenga un uso adecuado de reglas ortográficas y vocabulario.

o   Distinga (cuando sea necesario) entre narración y diálogo de personajes.

o   Considere las sugerencias que se vayan realizando sobre su trabajo.

 ACTIVIDAD:  Escribe un cuento considerando los siguientes elementos condicionantes para la historia:

Un Literariograma se compone de muchas casillas que se utilizan para llenarlas con conceptos asociados a la lectura, lo que permitirá que se recuerden aspectos significativos del texto leído. Es un detalle importante el incluir un concepto a modo de guía para las palabras que se soliciten.

A través del Literariograma, se puede preguntar por personajes o lugares de un libro o también se puede abordar con conceptos asociados al contenido de la clase.

Objetivos: - Comparar biografías de escritores destacados

- Indagar en la vida y obra de escritores relevantes

- Conocer el contexto de producción de obras literarias

Actividad: Investiga las biografías de los tres escritores rusos: Fiódor

Dostoyevski, Lev Tolstói y Anton Chéjov y luego completa el

cuadro comparativo con la información que se solicita.

Objetivos

o Fomentar el gusto por la lectura.

o Crear un informe de investigación y análisis literario.

o Desarrollar la habilidad de indagación e investigación.

o Analizar una obra literaria aplicando los conceptos de la unidad.

Recurso didáctico para trabajar la lectura de obras literarias, sirve para reforzar las lecturas complementarias o domiciliarias, permitiendo que los estudiantes realicen trayectorias de lectura de la obra escogida.

Los diarios de escritura están pensados como un apoyo para implementar los objetivos relacionados con la escritura libre del curriculum vigente. 

 

✓ Su propósito principal es fomentar la motivación por la escritura, considerando que investigaciones actualizadas identifican un claro vínculo entre la motivación por escribir y el desempeño en escritura.