El acto de colorear va más allá de la diversión; es una herramienta crucial para el desarrollo cognitivo y emocional. Al colorear, los niños mejoran habilidades motoras finas, coordinación mano-ojo y concentración. Además, estimula la creatividad al permitirles explorar combinaciones de colores, formas y patrones, fortaleciendo conexiones neuronales fundamentales. Este proceso artístico no solo promueve la expresión personal, sino que también facilita la comprensión de conceptos básicos como colores, formas y tamaños. El siguiente material fue creadora para trabajar lo anteriormente mencionado con una temática especifica, la navidad.
El siguiente cuadernillo, contiene diferentes mandalas para nuestros estudiantes. Los mandalas deben ser pintados por varias razones: 1. Autoexpresión: Los mandalas ofrecen una forma única de expresar emociones, pensamientos y experiencias de manera visual y creativa. 2.Relajación: Pintar mandalas es una actividad terapéutica que promueve la relajación y reduce el estrés, permitiendo encontrar calma y tranquilidad mental 3. Concentración y atención plena: Al pintar mandalas se requiere enfoque y concentración, lo que mejora la atención plena y la capacidad de estar presente en el momento. 4. Estimulación de la creatividad: Pintar mandalas fomenta la creatividad al elegir colores, formas y patrones, despertando la imaginación y la expresión artística. 5. Autodescubrimiento: A través de los mandalas se puede explorar y descubrir aspectos ocultos de uno mismo, fomentando el autoconocimiento y el crecimiento personal. 6. Conexión espiritual: Los mandalas son símbolos sagrados en muchas tradiciones espirituales y pueden ayudar a conectar con lo divino y explorar la espiritualidad personal. 7. Mejora de la coordinación: Pintar mandalas implica el uso de las manos y la coordinación ojo-mano, contribuyendo al desarrollo de habilidades motoras finas y destreza manual. 8. Paz interior: La simetría y armonía de los mandalas ayudan a crear un sentido de paz interior y equilibrio, promoviendo una sensación de bienestar y serenidad. 9. Liberación emocional: Pintar mandalas permite canalizar y liberar emociones, transformando las energías negativas en positivas. 10. Diversión y disfrute: Pintar mandalas es una actividad agradable y divertida que brinda alegría y satisfacción personal, permitiendo desconectar de las preocupaciones diarias y disfrutar del proceso creativo.
El siguiente recurso es una ficha que permite realizar resúmenes de libros que hayan tenido que leer sus estudiantes. En esta ficha pueden agregar nombre del libro, nombre del autor, cuando comenzaron a leerlo y cuando terminaron, evaluar el libro, escribir o dibujar su parte favorita y asociarlo a alguna experiencia personal o a otro libro leído con anterioridad.
Hola 😁 el siguiente cuadernillo de lectura contiene 9 microcuentos, para que los y las estudiantes puedan reforzar la lectura. Además, cada cuento tiene 3 preguntas que permite evaluar la comprensión de los y las estudiantes.
Hola a todos y todas 😁 , hoy comparto con ustedes la siguiente guía de aprendizaje que aborda parte del objetivo de aprendizaje de ciencias naturales sobre los sentidos. En ella hay actividades de leer/escuchar y responder, dibujar, unir, entre otras.
Hola, quiero compartir algunas actividades que pueden realizar con sus estudiantes para trabajar los sentidos.
Exploración sensorial: Pide a los estudiantes que cierren los ojos y, con la ayuda de un adulto, presenten diferentes objetos con texturas, tamaños y formas diversas para que los estudiantes los toquen, sientan y describan.
Cata de alimentos: Invita a los estudiantes a probar diferentes alimentos, como frutas, verduras, dulces o salados, y a describir su sabor, textura y olor.
Juego de sonidos: Pide a los estudiantes que cierren los ojos y que escuchen diferentes sonidos, como el de un reloj, una campana, un coche o una canción, y que intenten identificarlos.
Adivinanza de objetos: Coloca diferentes objetos en una caja y pide a los estudiantes que, sin verlos, los toquen y adivinen de qué objeto se trata a partir de su textura.
Paseo sensorial: Realiza un paseo al aire libre para que los estudiantes exploren diferentes olores, sonidos y texturas de la naturaleza, como la hierba, el viento, el sol, los árboles, los animales, etc.
Laboratorio de sabores: Propón a los estudiantes crear combinaciones de sabores con alimentos que tengan en casa, como frutas, galletas, chocolates, etc.
Experimento de olores: Utiliza diferentes esencias o aromas para que los estudiantes identifiquen y describan sus olores.
El llavero de sílaba es un material didáctico para imprimir, plastificar y entregar a cada estudiante para trabajar la asociación de una imagen (animal o insecto) a una determinada letra y así, apoyar el proceso de lectura.
La siguiente evaluación es del libro "El duende Colorín" de Carmen Friedli Lluch. El libro trata sobre un duende que solo le gusta comer pizza y papas fritas, en lugar de los deliciosos platos que le preparaba Mamá Duende. Sin embargo, después de algunos acontecimientos, el duende aprenderá a comer todo lo que su mamá cocina. La evaluación tiene preguntas de respuestas cortas, alternativas, verdadero y falso, secuenciación y opinión personal a través de un dibujo.
Esta evaluación es para conocer si los y las estudiantes leen y escriben las consonantes M-P-S. En la evaluación hay lectura de palabras, lectura de sílabas, escritura, lectura de un texto breve, entre otros.
La siguiente guía tiene como objetivo que los estudiantes demuestren que comprenden la adición y la resolución de problemas, a partir de ejercicios breves. En cada ejercicio deben leer el problema, escribir la expresión numérica, representarlo de forma pictórica o simbólica y escribir la respuesta.
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