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Reconquista
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Patrick Andrés Sotomayor Chacón
Licenciado en Educación, Finalizando mi práctica profesional en la Universidad de La Serena.
Chile
Se unió el 11 sep, 2023
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Recursos recientes
Gratis!| Cantidad descargas | 13 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 10 - 15 años |
| Info. del archivo | pdf, 14 páginas, 30,9 MB |
Unidad de Aprendizaje 3: ¿Qué ideas en común existen entre los procesos revolucionarios de Europa, América y Chile?
OA 16: Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.
Gratis!| Cantidad descargas | 10 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 11 - 15 años |
| Info. del archivo | pdf, 34 páginas, 45 MB |
Unidad de Aprendizaje 3: ¿Qué ideas en común existen entre los procesos revolucionarios de Europa, América y Chile?
OA 16: Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.
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5| Cantidad descargas | 4 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 10 - 15 años |
| Info. del archivo | pdf, 14 páginas, 18,5 MB |
Unidad 4: ¿Cómo contribuye el concepto de región en el análisis geográfico?
OA 20: Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores físicos y humanos que la constituyen y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile.
OA 20: Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores físicos y humanos que la constituyen y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile.
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Gratis!| Cantidad descargas | 13 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 11 - 15 años |
| Info. del archivo | pdf, 20 páginas, 24,6 MB |
Unidad de Aprendizaje 3: ¿Qué ideas en común existen entre los procesos revolucionarios de Europa, América y Chile?
OA 16: Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.
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Gratis!| Cantidad descargas | 5 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 16 - 18 años |
| Info. del archivo | pdf, 17 páginas, 12,1 MB |
El objetivo de la clase es evaluar las relaciones entre el Estado y el mercado, considerando temas como sueldos justos, productividad, carga tributaria, comercio justo, probidad, desarrollo sustentable, riqueza y pobreza.
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Gratis!| Cantidad descargas | 7 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 15 - 18 años |
| Info. del archivo | pdf, 17 páginas, 12 MB |
El tema esta vinculado a la unidad 4, Estado y Mercado: ¿Cómo pueden colaborar? Su objetivo de aprendizaje es el 04 y consisten en evaluar las relaciones entre el Estado y el mercado, considerando temas como sueldos justos, productividad, carga tributaria, comercio justo, probidad, desarrollo sustentable, riqueza y pobreza.
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5| Cantidad descargas | 3 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 11 - 18 años |
| Info. del archivo | pdf, 31 páginas, 2,18 MB |
Las metas de aprendizajes son comprender la relación e influencia de los factores protectores y de riesgos personales, familiares y sociales en sus decisiones y adquirir compromiso responsable consigo mismo y los demás.
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Gratis!| Cantidad descargas | 4 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 16 - 18 años |
| Info. del archivo | docx, 4 páginas, 87,9 KB |
OA 07: Proponer formas de organización del territorio y del espacio publico que promuevan la acción colectiva, la interculturalidad, la inclusión de la diversidad y el mejoramiento de la vida comunitaria.
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Gratis!| Cantidad descargas | 3 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 16 - 18 años |
| Info. del archivo | docx, 9 páginas, 558 KB |
Unidad 4: Derechos laborales y modelos de desarrollo ¿cómo se relacionan?
OA 04: Comprender la importancia de los derechos laborales en Chile, considerando las principales tendencias globales y nacionales, la evolución de los mecanismos institucionales que buscan resguardarlos y los aportes de los movimientos y organizaciones sociales a su fortalecimiento.
OA 04: Comprender la importancia de los derechos laborales en Chile, considerando las principales tendencias globales y nacionales, la evolución de los mecanismos institucionales que buscan resguardarlos y los aportes de los movimientos y organizaciones sociales a su fortalecimiento.
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5| Cantidad descargas | 18 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 11 - 13 años |
| Info. del archivo | pdf, 17 páginas, 27,7 MB |
OA 15: Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la Revolución Francesa y las declaraciones de los derechos.
Unidad 3: ¿Qué ideas en común existen entre los procesos revolucionarios de Europa, América y Chile?
Unidad 3: ¿Qué ideas en común existen entre los procesos revolucionarios de Europa, América y Chile?
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