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Natalia Pardo Gallardo - @nata.pardo

Natalia Pardo Gallardo

Soy Psicóloga Educacional. Me gusta crear material entretenido para talleres con los estudiantes.
Chile
Se unió el 14 may, 2021
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Recursos recientes

Unidad 1. Sesión 4. Unidad 1. Sesión 4. Unidad 1. Sesión 4. Unidad 1. Sesión 4.
ProfeCoins 5
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 3,08 MB
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Unidad 1. Sesión 4.

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socioeducativo socioemocional emociones
UNIDAD. Sentir mi cuerpo y mis emociones. 
OBJETIVO. Desarrollar habilidades de conciencia personal, comprensión emocional y fortalecer el autoconcepto.
SESIÓN 4. ¿QUÉ CARA ES ESA? 

Estudiantes trabajan en diccionario emocional, identificando emociones básicas. 

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Unidad 1. Sesión 3. Unidad 1. Sesión 3. Unidad 1. Sesión 3. Unidad 1. Sesión 3.
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 13,2 MB
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Unidad 1. Sesión 3.

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socioemocional socioeducativo emociones
UNIDAD. Sentir mi cuerpo y mis emociones. 
OBJETIVO. Desarrollar habilidades de conciencia personal, comprensión emocional y fortalecer el autoconcepto.
SESIÓN 3. ¿CÚANDO BOTAR? 

Se trabaja técnicas de respiración frente a emociones desagradables.

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Unidad 1. Sesión 2. Unidad 1. Sesión 2. Unidad 1. Sesión 2.
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo pptx, 6 páginas, 3 MB
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Unidad 1. Sesión 2.

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socioemocional socioeducativo emociones
UNIDAD. Sentir mi cuerpo y mis emociones. 
OBJETIVO. Desarrollar habilidades de conciencia personal, comprensión emocional y fortalecer el autoconcepto.
SESIÓN 2. HAY SITUACIONES Y SITUACIONES 

A través de video de la película intensamente, se conversa con estudiantes sobre las emociones.

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Unidad 1. Sesión 1. Unidad 1. Sesión 1. Unidad 1. Sesión 1.
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Cantidad descargas 3
Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo pptx, 6 páginas, 3,17 MB
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Unidad 1. Sesión 1.

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emociones socioeducativo socioemocional
UNIDAD. Sentir mi cuerpo y mis emociones. 
OBJETIVO. Desarrollar habilidades de conciencia personal, comprensión emocional y fortalecer el autoconcepto.
SESIÓN 1. ADIVINA CÚAL 

Se presenta cortometraje, se conversa con los estudiantes. 

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PRESENTACIÓN PERSONAL
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 73,6 KB
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PRESENTACIÓN PERSONAL

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emociones reencuentro vuelta a clases
Actividad para conocer a los estudiantes al inicio del año escolar. Se realiza individualmente, después lo pueden compartir con su compañero/a de puesto a leer en voz alta, compartiendo un poco de cada integrante del curso. 

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Reglas de seguridad para mi cuerpo Reglas de seguridad para mi cuerpo Reglas de seguridad para mi cuerpo Reglas de seguridad para mi cuerpo Reglas de seguridad para mi cuerpo
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Cantidad descargas 20
Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 4 - 12 años
Info. del archivo pptx, 15 páginas, 16,5 MB
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Reglas de seguridad para mi cuerpo

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prevencion abuso sexual
PPT para conversar con los estudiantes sobre las reglas de seguridad para su cuerpo. Logrando identificar por ejemplo: cariños buenos y malos, secretos buenos y malos, así también las partes intimas del cuerpo. 

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SESIÓN 1. ME GUSTA TENER AMIGOS SESIÓN 1. ME GUSTA TENER AMIGOS SESIÓN 1. ME GUSTA TENER AMIGOS SESIÓN 1. ME GUSTA TENER AMIGOS SESIÓN 1. ME GUSTA TENER AMIGOS
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 5 - 9 años
Info. del archivo pptx, 16 páginas, 22,6 MB
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SESIÓN 1. ME GUSTA TENER AMIGOS

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amigos socioemocional ninos
Sesión para trabajar la amistad.
OBJETIVO: Manifestar actitudes de solidaridad, respeto y lealtad que favorezcan la convivencia, utilizando un buen trato. 
1. Se inicia con actividad de relajación 
2. Se completa la frase me gusta tener amigos 
3. Se presentan frases y conversan si están de acuerdo o no
4. Se presentan situaciones 
5. Comentan que características tienen para ser buenos amigos 

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CAMBIOS EN CAMINO MUJERES CAMBIOS EN CAMINO MUJERES CAMBIOS EN CAMINO MUJERES CAMBIOS EN CAMINO MUJERES CAMBIOS EN CAMINO MUJERES
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pptx, 29 páginas, 19,2 MB
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CAMBIOS EN CAMINO MUJERES

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sexualidad afectividad genero programa sexualidad
UNIDAD 2. Cambios en Camino.
OBJETIVO: RECONOCER SEÑALES DE MADURACIÓN FÍSICA DEL HOMBRE Y LA MUJER
OBJETIVO. Comprender la ovulación como signo de salud en la mujer. 
Material creado en base a programa de Sexualidad, afectividad y género, Teen Star

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EJE NEUROENDOCRINO. Cambios en la adolescencia. EJE NEUROENDOCRINO. Cambios en la adolescencia. EJE NEUROENDOCRINO. Cambios en la adolescencia. EJE NEUROENDOCRINO. Cambios en la adolescencia. EJE NEUROENDOCRINO. Cambios en la adolescencia.
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pptx, 21 páginas, 4,74 MB
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EJE NEUROENDOCRINO. Cambios en la adolescencia.

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sexualidad adolescencia pubertad programa sexualidad
EJE NEUROENDOCRINO.
OBJETIVO: Relacionan los cambios ocurridos en la adolescencia con las hormonas que los condicionan.  
Material  creado basado en el programa de sexualidad, afectividad y genero. Teen Star.     

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Aparato Reproductor Femenino y Masculino. Aparato Reproductor Femenino y Masculino. Aparato Reproductor Femenino y Masculino. Aparato Reproductor Femenino y Masculino. Aparato Reproductor Femenino y Masculino.
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Cantidad descargas 8
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo pptx, 31 páginas, 21,5 MB
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Aparato Reproductor Femenino y Masculino.

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sexualidad afectividad programa sexualidad
Dimensión física de la sexualidad.  
Identificar en imágenes las estructuras del Aparato genital femenino y masculino. Material preparado a partir del programa de sexualidad, afectividad y genero, Teen Star. 
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